Воспитательная работа

Сценарий праздника

ПОСВЯЩЕНИЕ В ДЕСЯТИКЛАССНИКИ

Праздник проходит в октябре месяце.

Принимают участие:

пятиклассники, 

десятиклассники,

сказительница,

администрация школы,

учащиеся школы.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! 
Ведущий: Добрый день, любимые учителя!
Ведущий: Здравствуйте, дорогие родители! 
Ведущий: Мы рады вас видеть на торжественном празднике «Посвящение в старшеклассники»!
Ведущий: Пролетели каникулы. Каждый из нас отдыхал по – разному. Кто – то ездил за границу.
Ведущий: Кто – то на Черное море.
Ведущий: А многие загорали на берегу нашей реки Осовец.
Ведущий: Погода все лето была прекрасная.
Ведущий: Все без исключения подросли, вытянулись, окрепли.
Ведущая: Юноши стали шире в плечах.
Ведущий: У наших девушек прибавилось очарования!
Ведущий: Отдыхалось хорошо, весело, и все равно большинство ребят,  мы уже не говорим о директоре школы  и учителях, думали об одном и том же.
Вместе: Скорей бы в школу! Самую гостеприимную! Самую красивую. Нашу любимую школу № 42!
Ведущий: Слово директору школы Сорокиной Ю.Б.
Сказительница 1: В каком году - рассчитывай,
В какой земле - угадывай,
Таким же светлым утречком
Сошлись ученики.
Сказительница 2: Сошлися и заспорили:
Как им придется в школе-то?
Вольготно будет, весело?
Иль туго впереди?
Сказительница 1: Ведь девять лет - не шуточки!
(Такой-то срок отмерили.)
И деткам - несмышленышам
С ума можно сойти!
Сказительница 2: Окончив девять классиков,
Любимые ребятушки
В тугую думу впали все:
«Что делать впереди?»
Сказительница 1: Куда направить знания,
Добытые в учении?..
В колледж? Иль в школу милую
В десятый класс идти?
1 Ученик: Первый, первый, я - второй.
Как слышите?
2 Ученик: Прием нормальный...
Мысли бродят в голове...
Куда пойти учиться?!
3 Ученик: Пойти в десятый
Иль в колледж?
4 Ученик: Кто ходит в школу каждый день...
Тот поступает мудро!
5 Ученик: Учиться дальше?
А мне лень!
Учить уроки нудно!
Сказительница: За спором не заметили:
Народ собрался в школе-то,
Людмила-то Владимировна и Ольга Николаевна
Их поджидают тут.
Учитель 1: Что, дети, пригорюнились,
Головушку повесили?
Какую думу думаете?
Куда теперь идти?
Учитель 2: А есть у нас помощница,
Серьезна, мягка женщина.
Пойдемте к ней, ребятушки!
Решим проблемы все! (Оборачиваясь.)
Учитель 1: А вот она, красавица,
А вот она, пригожая.
Давайте ей поклонимся.
С советом к вам пришли.
Завуч: Что бы вы хотели от меня услышать, дружочки?
Ученик 1: Мы хотим решить вопрос: «Куда пойти учиться?»
Завуч: Этот вопрос вы должны решить сами. Чего вы в жизни сво­ей хотите добиться, к чему стремитесь, о чем мечтаете
Ученик 1: Я хотел бы, как мой папа,
Завода планы воплощать!
В отпуск буду я Анапу
Ежегодно посещать!
Ученик 2: Быть без денег хорошо,
А с деньгами лучше.
Я бы в банк пошел служить,
Пусть меня научат.
Ученик 3: Я б в ГИБДД пошел,
Пусть меня научат.
Едет машина,
Не тормозит…
Я палочку кверху –
Стой, заплати!
4 Ученик: Я хочу стать педагогом,
Пусть все удивляются!
Ведь со школьного порога
Все и начинается.
Малышом сюда приходят
И артистка, и банкир,
А потом себя находят,
Чтобы покорить весь мир!
Нет профессии нужней!
Каждый день дарить заботу –
Что же может быть важней?!
5 Ученик: Я мечтаю быть главой
Своего района!
Установить порядок свой
И свои законы!
Должен быть для молодежи
Центр развлекательный,
Должен быть спортивный клуб
Огромный, замечательный!
Школу нашу оборудовать
Было бы неплохо!
Игрушек в садиках прибавить,
Чтоб играли крохи!
Завуч: Да! Планов у вас много, всех не счесть.
Дай – то Бог, все сложится.
Лишь бы были ум и честь,
Другое все приложится!
Чтобы все ваши мечты сбылись вам необходимо поступить в ВУЗ, а для этого надо получить полное среднее образования. Приходите в 10 класс, наши двери для вас открыты.
Ученик: И вот пришли в родную школу,
Взялись мы с нетерпеньем за работу.
Но почему – то день за днем,
Мы плохо все себя ведем.

 Разыгрывается сценка из школьной жизни
«Заслуженная оценка»

 Ведущий. Валера Бубенцов урок не знает.
В затылке чешет, думает, мечтает.
Бубенцов. Эх, поменяться бы мне местом с педагогом!
Не стал бы я отчитывать лентяев строго.
Я был бы и не вредным, и не нудным,
И не подкидывал ученикам задачек трудных.
Ведущий. Алена Анатольевна журнал открыла
И долго по нему карандашом водила.
Класс замер. Наступила тишина.
Но наконец произнесла она...
Учительница. Валера Бубенцов!
Ведущий.    И    все    вздохнули    с облегченьем.
А Бубенцов подумал...
Бубенцов. Невезенье!
Ведущий. Он, носом шмыгая, к доске выходит, в своем репертуаре арию заводит.
Бубенцов. Алена Анатольевна, вы дама — просто класс!
Вся школа бегает глядеть на вас.
Учительница. Та-а-ак, Бубенцов, урока ты не знаешь.
А сколько будет дважды два, соображаешь?
Бубенцов. Соображаю. Дважды два — четыре,
И это всем известно в целом мире.
Учительница. Я вижу, Бубенцов, ты знаешь песни.
Что знаешь ты еще, мне интересно?
Бубенцов. Алена Анатольевна, вы одеваетесь по моде.
Фигурка ладная у вас, сапожки по погоде.
 Ведущий. А про себя взмолился...
Бубенцов. Только бы не двойка!
Учительница. Садись на место, Бубен­цов, могу поставить  толь двойку!.
Мышкина. Я послала в Интернет
Юрке-химику привет.
Контурные по географии
Доверяю Славе я.
По физике контрольную
С Андреем я готовила.
Даже равнодушный Саша
Мне у доски всегда подскажет!
Наукой экономикой
Я занимаюсь с Толиком.
Получаю я у Эдика
Консультации по этике.
Над алгеброй я не тружусь
Я с Вовой-математиком дружу.
Чтоб точный начертить чертеж,
Достаточно шепнуть: «Скорей, Сереж!»
За дружеские отношени
Мне Гоша пишет сочинения.
По геометрии я с Владиком
Проблемы все уладила...
Девчонке той легко учиться,
В которую мальчишки
Могут все влюбиться!
Учительница:  (Заметив ее.) Мышкина! Почему опоздала?
Мышкина. Алена Анатольевна, заболела
Учительница. Опять? Ты же только вчера «волчьим гриппом» у нас болела, на прошлой неделе —  «коровьим зобом».
Мышкина. Правда? (В сторону.) А я уже забыла. (Учительнице.) Так те­перь осложнение.
Учительница. Называется «лисье вранье»?
Мышкина. Нет! Что вы, Алена Анатольевна! Между прочим, такое только у самых правдивых учеников бывает.
Учительница. Ну-ну... От повы­шенной честности.
Мышкина. Откуда вы знаете? Сами болели?
Учительница. Мышкина! Ты забы­ваешься! Оставляй вещи, пойдем к директору.
Мышкина. Алена Анатольевна! Нельзя! Оно заразное!
Учительница. Что? Вещи твои?
Мышкина. И вещи, и воздух вокруг меня. Даже голос мой слушать вредно. Может, я лучше домой пойду?
Учительница. Как раз и родителей прихватишь.
Мышкина. Вы не верите?! (Падает на стул, хватается за голову.) Ой! Начинается! Меня же пугать нельзя. Ой! Помогите!
Учительница. Мышкина! Тебе правда нехорошо? Может, температура?
Мышкина. Еще какая! Прямо жар. А в жару знаете, что бывает? Бред и «obsession».
Учительница Что это? Незаразно?
Мышкина. Еще как заразно! (Чихает в разные стороны. Алена Анатольевна отодвигается, закрывается учебни­ком.) Я в медицинской энциклопедии читала. Ой-ой-ой! Держите меня! А то сейчас такое натворю!
Учительница. Да что с тобой? Ты отравилась?
Мышкина. Начинается! Это по-нашему «навязчивая идея». Я не хочу, оно само! (Достает дневник и пишет в нем, все время стонет.) Алгебра пять, литература пять, биология пять. Скорее распишитесь, Алена Анатольевна, а то еще хуже будет!
Учительница (начиная распи­сываться). Что же я делаю? Действи­тельно заразно! Откуда ты еще слова такие умные знаешь? «obsession»... (Листает дневник.)
Мышкина. Так в медицинской энцикло­педии же... (Испугавшись разобла­чения, прикрывает рот рукой.)
Учительница. Кошмар! И у меня теперь начинается. (Берет дневник. Пишет.) Поведение два, еще раз два. Жду родителей. Два! Два!
Мышкина ошеломленно смотрит на учи­тельницу
Ученик: Постойте, ребята! Что происходит? Ведь мы все пришли в школу, в десятый класс, чтобы получить знания, которые помогут нам поступить в ВУЗ, реализовать свои мечты в жизнь. А мы ведем себя, как невежды: не учим уроки, безобразно себя ведем, обманываем, пытаемся выкрутиться из ситуаций, пускаем «пыль» в глаза учителям.
Ведущий:  Я предлагаю вам провести «Ритуал посвящения», который вам поможет вспомнить и осознать, для чего вы пришли в десятый класс.
Ведущий:  Первый ритуал – очищение головы от дурных мыслей. Почесали голову обеими руками или одной свободной. И «сбросили» то дурное, что «прилипло»  к пальцам, на землю.
Ведущий:  Еще раз: почесали… и «сбросили» дурное на землю. А теперь сами еще разик: почесали и «сбросили». Молодцы! хорошо освободили свои головы от всего дурного, от дурных мыслей
Ведущий: Следующий ритуал, который мы проведем – это «Ритуал обращения к Повелителю пятерок»
Подняли все вверх любую руку. Растопырили пальцы, которых, как известно, по пять на каждой руке и которые символизируют желаемую оценку. Теперь громко, по команде, три раза скандируем: «Хочу учиться на пятерки!»
Итак, приготовились: рука у всех поднята?
Учащиеся вместе: Да!
Ведущий: Пальцы растопырены?
Учащиеся вместе: Да!
Ведущий: Знаем, что надо просить?
Учащиеся вместе: Да!
Ведущий: Приготовились, и … ( Все исполняют ритуал)
Ведущий: Молодцы! Вы успешно прошли «Ритуал посвящения». 
Ведущий: С праздником вас пришли поздравить младшие товарищи.
Пятиклассник: Мы в пятом классе усидеть не смогли,
К вам на праздник сегодня пришли.
Мы не просто Сережа и Лена:
Представляете, мы - ваша смена.
Пятиклассник: Посмотрите на нас,
Ведь недавно совсем
Вы такими же были, как мы.
Вы пришли в первый класс,
Трудно было вам всем,
А теперь вы сильны и стройны.
Пятиклассник: Ты представляешь, вот этот дядя
Был таким же, как я!
Завтра он с парты той пересядет -
Парта будет моя!
Пятиклассник: А вот эта тётя с большими глазами
Тоже девочкой была?
Не верю я! Посудите сами, _- 
Как вырасти так могла?  
Пятиклассник: Мы пришли, чтобы поздравить десятиклассников!
Любимых десятиклассников!
Славных десятиклассников!
Добрых десятиклассников!
Умных десятиклассников!
Красивых десятиклассников!
Пятиклассник: Я желаю всем десятиклассникам
Утро начинать свое с зарядки.
И не огорчать ни пап, ни мам,
И здоровье было чтоб в порядке.
Пятиклассник: Я желаю вам мозги всем развивать,
Чтобы мысль всегда ключом в них билась,
И учиться и работать лишь на «пять»,
Не сдаваясь трудностям на милость.
Пятиклассник: Я желаю вам веселость не терять,
Ни в какой беде не унывать,
И тогда вам жизнь поставит «пять»,
Радугу над вами раскрывая.
Пятиклассник: Что я пожелать еще могу?
Пусть, как песня, ваша жизнь споется.
Пусть и в зной, и в стужу, и в пургу
Только доброта из сердца льется.

Исполняется песня

Ведущий: Ни одно посвящение  не проходит без принятия клятвы. Прошу всех встать, повторяйте за мной: «Мы, десятиклассники школы № 42, перед лицом администрации, учителей, родителей и одноклассников торжественно клянемся:

• Никогда не приходить в школу с невыученными уроками!… Клянемся!
• Никогда не заканчивать четверть с плохими оценками!... Клянемся!
• Стать гордостью родителей и учителей… Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий: Не забывайте данную сегодня клятву и постарайтесь следовать ей до конца учебы.
Ведущий: Так как родители являются самыми активными и важными помощниками в нелегком деле воспитания и обучения детей, то и они сейчас должны пройти обряд «посвящения» и произнести клятву. Вы согласны, родители?

 Детям в учебе поможем всегда! Да?
Да!
Чтобы детьми была школа горда! Да?
 Да!
 Нас не пугает задач чехарда! Да?
 Да!
 Формулы вспомнить - для нас ерунда! Да?
 Да!
 Клянемся детей не ругать никогда! Да?
 Да!
 Только слегка пожурить иногда! Да?
Да!
Будем спокойны, как в речке вода! Да? 

Да! 

Мудрыми будем, как в небе звезда! Да?

Да! 

И на собрания будем ходить! Да? 

Да! 

Когда ж завершится учёбы страда, 

Вместе с детьми погуляем тогда! Да? 

Да!

 Ведущий: Мы поздравляем вас, ребята! Вы теперь настоящие старшеклассники!
Мы желаем вам мудрее и сильнее быть.
И друг к другу быть добрее, всех любить.
Светлый путь пусть освещает путеводная звезда!
Чтоб не знали вы несчастий!
Вместе:  Будьте счастливы всегда!
Ведущий: Дорогие десятиклассники,  примите от  нас небольшой подарок.