Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа № 42
п. Решетиха Володарского района Нижегородской  области



Нормативная база школы
ПОЛОЖЕНИЕ
об оплате труда работников МОУ СОШ  № 42
(является неотъемлемой частью Коллективного договора
трудового коллектива школы)
Принято решением Совета Школы
протокол № 2 от 31.10.2008 г 
Утверждено директором МОУ СОШ № 42 Сорокиной Ю.Б.
приказ№ 87 от 31.10.2008г 
1.Общее положение.
1.1. Настоящее Положение о системе оплаты труда работников МОУ СОШ № 42 разработано в соответствии со статьями 135, 144 Трудового кодекса Российской Федерации, постановлением Правительства Нижегородской области от 23.07.2008 № 296 «О введении новых систем оплаты труда работников государственных бюджетных учреждений Нижегородской области» (с изменениями на 16 сентября 2008года), постановлением администрации Володарского муниципального района Нижегородской области от 26.09.2008 № 448 «О введении новых систем оплаты труда работников муниципальных бюджетных учреждений Володарского муниципального района Нижегородской области» и другими нормативными актами Российской Федерации, Нижегородской области, Володарского муниципального района.
1.2. Настоящее Положение согласовано с профсоюзным комитетом МОУ СОШ № 42, принято общим собранием трудового коллектива школы (31  октября 2008 года протокол № 2),  утверждено директором школы  и регулирует порядок оплаты труда работников МОУ  СОШ № 42.
Положение является приложением к принятому Коллективному договору трудового коллектива школы (31 октября 2008 года, протокол № 2). Положение вступает в действие с 01.01.2009 года. По инициативе группы работников школы, директора школы по согласованию с профсоюзным комитетом, собрания  трудового коллектива Положение (его отдельные пункты) могут быть изменены.
 1.3. Отраслевая  система  оплаты  труда  работников  школы  осуществляется  в целях:
  -  повышения  уровня доходов  работников  образовательного  учреждения;
  - установления зависимости величины заработной платы от сложности  и качества выполняемых работ, уровня  квалификации  работников;
 - усиления  стимулирующей роли  оплаты труда в оценке результативности  труда работников;
 - расширение прав руководителя  в оценке деловых качеств работников и результатов их труда.  
1.4. Система оплаты труда работников государственных образовательных учреждений включает: минимальные  оклады по профессиональным квалификационным группам, минимальные оклады по должности, в зависимости  от  сложности выполняемой  работы и величины повышающих коэффициентов, условия оплаты труда руководителей, заместителей руководителей, главных бухгалтеров учреждений, условия осуществления выплат компенсационного, стимулирующего  и иного характера. Заработная плата работника предельными размерами не ограничивается.
1.5. Минимальные должностные оклады работников по профессиональным квалификационным группам, устанавливаются в размере не ниже соответствующих минимальных  окладов, утверждаемых Правительством Нижегородской области; и не могут быть меньше существующей месячной заработной платы, выплачиваемой на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников федеральных бюджетных учреждений до 1 декабря 2008года.
1.6. Условия оплаты труда,  включая размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы по профессии работника, размеры повышающих коэффициентов к окладам, выплаты компенсационного характера, доплаты, надбавки, условия  осуществления выплат стимулирующего  характера, являются обязательными для включения в трудовой договор.
 1.7. Оплата труда работников занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени, производится пропорционально отработанному времени, либо в зависимости от выполненного объема работ. Определение размеров заработной платы по должности, занимаемой  по  основной  работе, а также по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно по каждой из должностей.
1.8. Должностные оклады, предусмотренные настоящим Положением, устанавливаются работникам за выполнение ими профессиональных обязанностей, обусловленных трудовым договором, за полностью отработанное рабочее время, согласно действующему законодательству, правилам внутреннего трудового распорядка учреждения и должностным  инструкциями.
1.9. Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объема средств учреждения на текущий финансовый год. В учреждениях, переведённых на нормативное финансирование, формирование фонда оплаты труда, осуществляется в соответствии с региональным  нормативом бюджетного финансирования, поправочным коэффициентом и количеством обучающихся, а также средств, поступающих от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направленных на оплату  труда  работников и отражается в смете образовательного  учреждения. В учреждениях, финансируемых  на  основании  утверждаемой учредителем  сметы бюджетных расходов, формирование фонда оплаты труда осуществляется в соответствии  с объёмом средств,  предусмотренных  на  оплату  труда  и  средствами, поступающими от деятельности приносящей  доход  направленными на оплату труда работников  учреждения.
 1.10. Образовательное учреждение, самостоятельно определяет в общем объеме средств, рассчитанном на основании регионального  норматива бюджетного финансирования, количества обучающихся и поправочного коэффициента, долю средств на учебные расходы, оснащение образовательного процесса, на  оплату труда работников образовательного учреждения.
 1.11. Объем бюджетных ассигнований на обеспечение выполнения функций образовательных учреждений, в части оплаты труда работников предусматриваемый соответствующим главным распорядителям в порядке нормативного финансирования, а также объем ассигнований, предусматриваемый в бюджетных сметах подведомственных ему учреждений, могут быть уменьшены только при условии уменьшения объема предоставляемых  ими бюджетных услуг.
 1.12. Объём бюджетных ассигнований  направляемых на  оплату  труда  работников  образовательных учреждений ежегодно  индексируется  не  ниже  уровня,  предусмотренного законом области об областном бюджете на очередной  финансовый  год.
1.13. Для определения размера и порядка выплат стимулирующего характера работникам МОУ СОШ № 42 на основе подведения итогов, оценки эффективности, результативности и качества выполняемых работ в школе  под председательством директора школы создается постоянно действующий совещательный орган (комиссия по подведению итогов оценки эффективности труда работников) в составе заместителей директора,  председателя профсоюзного комитета, главного бухгалтера. Состав и регламент работы комиссии по подведению итогов, оценки качества и эффективности труда работников утверждается приказом директора школы.
1.14. Размеры заработной платы, выплаты компенсационного и стимулирующего характера работников определяются штатным расписанием, утверждаемым директором школы на основе Критериев оценки эффективности работы (руководствуясь Положением о распределении стимулирующей части оплаты труда) и фиксируются в Трудовом договоре или дополнительном соглашении, заключаемым директором школы с каждым работником.
1.15. К основному персоналу школы относятся работники, непосредственно обеспечивающие выполнение основных функций образовательного учреждения-учителя, преподаватели, воспитатель.
1.16. Выплата заработной платы работникам школы осуществляется 1 и 16 числа каждого месяца. При совпадении данных сроков с выходными и праздничными днями  выплата заработной платы производится накануне этого дня.
                                                                                            
II. Порядок и условия оплаты труда
 2.1. Фонд оплаты труда  работников образовательного учреждения распределяется  на базовую  (ФОТ б) и стимулирующую части (ФОТ ст). Решение  о распределении  фонда  оплаты  труда  на базовый  фонд и фонд стимулирования  устанавливается директором школы по согласовании с профсоюзным органом работников. 
2.2. Базовая часть фонда оплаты труда с учетом нагрузки включает должностные оклады работников, компенсационные выплаты, выплаты  за  выполнение работ, не  входящих в должностные обязанности работников.
 2.3.Штатное расписание учреждения ежегодно утверждается руководителем учреждения и включает в себя все должности служащих, профессии рабочих данного учреждения (примерные штатные расписания по типам и видам образовательных учреждений утверждаются приказами министерства образования Нижегородской области). В соответствии с уставной деятельностью учреждения при формировании штатного расписания используются  должности  и профессии в соответствии  с профессиональными квалификационными группами, утверждёнными приказами Минздравсоцразвития  России  от 3 июля 2008 года № 305н;  от 29 мая 2008 года № 247н; от 29 мая 2008 года № 248н; от 5 мая 2008 года №216н; от 5 мая 2008 года №217н; от 18 июля 2008 года № 342н и настоящим положением.
2.4. Размеры должностных окладов (ставок заработной платы) работникам школы устанавливаются на основе требований и критериев, определенных настоящим Положением с учетом:
·        профессиональной квалификационной группы общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих;
·        профессиональной квалификационной группы должностей работников образования;
·        профессиональной квалификационной группы общеотраслевых профессий рабочих;
·        государственных гарантий по оплате труда;
·        перечня видов выплат компенсационного характера;
·        рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений;
·        перечня видов выплат стимулирующего характера, с учетом мнения представительного органа работников школы.
2.5. Порядок формирования должностных окладов (ставок заработной платы) работников образовательных учреждений по  должностям и профессиям соответствующих профессионально квалификационных  групп (далее – минимальные оклады по ПКГ), основания  и величины  коэффициентов, повышающих минимальные оклады по ПКГ установлены в Приложении 1.
 2.6. Выплаты компенсационного характера устанавливаются приказом директора школы  в процентах от минимального оклада по ПКГ (пункт  1.1 Приложения 2), от минимального оклада по должности (пункт 1.2 Приложения 2) или в абсолютном денежном  выражении. Выплаты компенсационного  характера не образуют новый оклад и не учитываются при исчислении иных стимулирующих или компенсационных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к окладу. Перечень  оснований и  размеры  компенсационных  выплат  определены  в Приложении 2.
2.7. Фонд  стимулирования  образовательного  учреждения  формируется  за  счёт  бюджетных средств  направленных на оплату труда, средств, поступающих от предпринимательской и иной приносящей  доход  деятельности, и не  может  быть  менее  30%  общего  фонда  оплаты  труда, начиная с 1 января 2010 года. Перечень, размеры и условия осуществления выплат стимулирующего характера устанавливаются коллективными договорами,  локальными нормативными актами учреждения. Выплаты стимулирующего  характера не  образуют новый оклад  и не учитываются при начислении  иных стимулирующих  или компенсационных  выплат.  Примерный перечень и условия  осуществления выплат  стимулирующего характера работникам образовательных учреждений приводятся в Положении о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда.
Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения определено в Положении о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда.
2.8. Работникам устанавливаются  доплаты  за  работу,  необходимую  для  осуществления  учебно-воспитательного  процесса, но  не входящую в круг должностных  обязанностей  соответствующих  должностей  согласно  профессионально – квалификационных  справочников. Перечень  и размеры доплат  устанавливаются  приказом  руководителя  учреждения  в процентном отношении от минимального оклада по ПКГ работника  или в денежном  выражении. Доплаты за  выполнение работ,  не  входящих  в круг должностных  обязанностей  работника,  не  образуют  новый  оклад  и не учитываются при исчислении   стимулирующих  или компенсационных  выплат.   Перечень  и величина  доплат  определены  в Приложении 3.
2.9. Порядок установления должностных окладов педагогическим работникам
 2.9.1. Должностные оклады педагогических работников устанавливаются в зависимости от уровня образования и квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации, сложности и объёма выполняемой  работы.
 2.9.2. Базой  для  расчёта  должностного  оклада конкретному   работнику, является минимальный  должностной  оклад соответствующий  занимаемой  должности  или профессии  согласно профессионально-квалификационных  групп. К минимальному окладу по ПКГ   применяются  повышающие коэффициенты,  формирующие минимальный  оклад по должности, а также  коэффициенты,  формирующие персональные повышающие  надбавки  к окладу (Приложение 1) 
2.9.3.  Аттестация педагогических и руководящих работников образовательных учреждений осуществляется в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 26.06.2000 № 1908.
 2.9.4. Уровень образования педагогических работников при установлении размеров должностных окладов определяется на основании дипломов, аттестатов и других документов о соответствующем образовании, независимо от полученной специальности. Требования к уровню образования при установлении размеров оплаты труда работников определены в разделе «Требования к квалификации по разрядам оплаты» тарифно-квалификационных справочников (характеристик) по должностям и профессиям работников учреждений образования Российской Федерации, типовым  положением о соответствующем  виде  и типе образовательного  учреждения.
2.9.5. Наличие у работников диплома государственного образца «бакалавр», «специалист», «магистр» дает право на установление им должностных окладов, предусмотренных для лиц, имеющих высшее профессиональное образование с учётом  перечня  повышающих коэффициентов.
2.9.6. Наличие у работников диплома государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании, справки об окончании 3-х полных курсов высшего учебного заведения, а также учительского института права на установление повышающего  коэффициента  за образование не дает.
2.9.7.  Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин, окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной и культпросветработы  институтов культуры,  пединститутов (университетов),  должностные оклады устанавливаются как работникам, имеющим высшее  профессиональное образование.
2.9.8.  Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, логопедам, учителям учебных предметов (в том числе в I–IV классах) специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии должностные оклады как лицам, имеющим высшее профессиональное образование, устанавливаются при получении диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании по специальностям: тифлопедагогика; сурдопедагогика; олигофренопедагогика; логопедия; специальная психология; коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная); дефектология и другие аналогичные специальности, а так же окончившим  факультеты профессиональной  переподготовки по указанным выше специальностям и получившим диплом государственного образца.
2.9.9.  Основным документом для определения стажа работы являются трудовая книжка либо иные подтверждающие документы, заверенные в установленном порядке. В стаж педагогической работы для определения размеров коэффициента  за  выслугу  лет, засчитывается работа на должностях и в организациях согласно Приложению 4  к   настоящему Положению. 
2.9.10.  Оплата труда медицинских, библиотечных и других работников образовательных учреждений, не предусмотренных настоящим положением, производится применительно к условиям оплаты труда, установленным для аналогичных категорий работников соответствующих отраслей.
2.9.11.  Изменение размеров должностных окладов работников производится  при:
  • изменении  величины минимальных  окладов Правительством Нижегородской области, с момента  введения новых минимальных окладов по ПКГ;
  • получении образования или восстановлении документов об образовании – со дня представления соответствующего документа;
  • присвоении квалификационной категории – со дня вынесения решения аттестационной комиссией;
  • присуждении ученой степени кандидата наук – со дня вынесения решения Высшей аттестационной комиссией федерального органа управления образованием о выдаче диплома;
  • при наступлении у работника права на изменение размера должностного оклада в период пребывания его в ежегодном основном, оплачиваемом  или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности выплата заработной платы, исходя из более высокого должностного оклада, производится со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.
2.9.12.  Директор школы проверяет документы об образовании и стаже педагогической работы (работы по специальности, в определенной должности) учителей, преподавателей, других работников, устанавливает им должностные оклады; ежегодно составляет и утверждает на работников, выполняющих педагогическую работу без занятия штатной должности (включая работников, выполняющих эту работу в том же образовательном учреждении помимо основной работы), тарификационные списки по форме, установленной нормативным правовым актом  Администрации Володарского муниципального района Нижегородской области,  являющейся  учредителем  образовательного учреждения.
Ответственность за своевременное и правильное определение размеров должностных окладов работников несет директор школы.  
2.10  Нормы рабочего времени, нормы учебной нагрузки и порядок ее распределения
2.10.1. Нормы часов педагогической (преподавательской) работы за должностной оклад либо продолжительность рабочего времени определены постановлением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 года № 191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений».
 Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы) за должностной оклад для педагогических работников образовательных учреждений устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю, которая включает преподавательскую (учебную), воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную тарифно-квалификационными характеристиками, должностными обязанностями и режимом рабочего времени, утвержденными в установленном порядке.
2.10.2. Должностные оклады педагогических работников выплачиваются за установленную им норму часов учебной нагрузки, если иное  не предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации и Нижегородской области.
2.10.3.  Продолжительность рабочего времени других работников, устанавливается в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами.
2.10.4. За часы преподавательской (педагогической) работы сверх установленной нормы часов за 1 ставку заработной платы производится дополнительная оплата соответственно получаемой ставке в одинарном размере.
2.10.5. Учёт учебной работы учителей (преподавателей), устанавливаются  в астрономических часах с учетом коротких перерывов (перемен), предусмотренных между уроками (занятиями), в том числе «динамического часа» для учащихся 1 класса.
 Конкретная продолжительность учебных занятий, но не превышающая 45 минут, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актом образовательного учреждения с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), утвержденных в установленном порядке. Выполнение  учебной  работы регулируется расписанием учебных занятий.
 Другая часть педагогической работы указанных работников, которая не конкретизирована по количеству часов, вытекает из их должностных обязанностей, предусмотренных уставом образовательного учреждения и правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, тарифно-квалификационными характеристиками и регулируется графиками и планами работы, в том числе личными  профессиональными  планами педагогического работника.
2.10.6. Учителям, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка, гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере при условии догрузки их до установленной нормы часов другой педагогической работой в следующих случаях:
учителям I–IV классов при передаче преподавания уроков иностранного языка, музыки, изобразительного искусства и физической культуры учителям-специалистам;
учителям физической культуры сельских общеобразовательных учреждений при возложении на них в счет сохраняемого должностного оклада в полном размере обязанностей учителя (части обязанностей) соответственно по организации внеурочной работы по физическому воспитанию, классному руководству и другому.
2.10.7. Преподавательская (учебная) работа работников, сверх установленных норм, за которые им выплачивается должностной оклад, а также преподавательская (учебная) работа руководящих и других работников образовательных учреждений без занятия штатной должности в том же учреждении оплачиваются дополнительно в порядке и по должностным окладам, предусмотренным по выполняемой преподавательской, научной работе.
Преподавательская работа, указанная в настоящем пункте, может осуществляться с согласия руководителя, как в основное рабочее время, так и за его пределами.
2.10.8. Объем учебной нагрузки учителей и преподавателей устанавливается исходя из количества часов по государственному образовательному стандарту, учебному плану и программам, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в данном образовательном учреждении. Учебная нагрузка педагогического работника образовательного учреждения, оговариваемая в трудовом договоре, ограничивается верхним пределом, определяемым Типовым положением об образовательном учреждении соответствующего  типа и вида.
При установлении учителям и преподавателям, для которых данное образовательное учреждение является местом основной работы, учебной нагрузки на новый учебный год необходимо, как правило, сохранять ее объем и преемственность преподавания предметов в классах (группах). Объем учебной нагрузки, установленный учителям и преподавателям в начале учебного года, не может быть уменьшен по инициативе администрации в текущем учебном году, а также при установлении ее на следующий учебный год, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп).
Объем учебной нагрузки учителей, преподавателей  больше или меньше нормы часов за должностной оклад устанавливается только с их письменного согласия.
Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы), который может выполняться в том же образовательном учреждении его руководителем, определяется учредителем образовательного учреждения, а других работников, ведущих ее помимо основной работы, директором школы. Преподавательская работа в том же образовательном учреждении для указанных работников совместительством не считается.
2.10.9. Предоставление преподавательской работы лицам, выполняющим ее помимо основной работы в том же образовательном учреждении (включая руководителей), а также педагогическим, руководящим и иным работникам других образовательных учреждений, работникам предприятий, учреждений и организаций (включая работников органов,  осуществляющих управление в сфере образования, и учебно-методических кабинетов) осуществляется с учетом мнения  представительного органа работников и при условии, если учителя и преподаватели,  для которых данное образовательное учреждение, является местом основной работы, обеспечены преподавательской работой по своей специальности в объеме не менее чем на 1 должностной оклад.
При возложении на учителей, для которых данное образовательное учреждение является местом основной работы, обязанностей по обучению детей на дому в соответствии с медицинским заключением, а также по проведению занятий по физкультуре с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, учебные часы, предусмотренные на эти цели, включаются в их учебную нагрузку на общих основаниях и совместительством  не считаются.
Учебная нагрузка учителям и преподавателям, находящимся к началу учебного года в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста
3-х лет либо ином отпуске, устанавливается при распределении ее на очередной учебный год на общих основаниях и передается на этот период для выполнения другими учителями (преподавателями).
2.10.10. О предстоящем изменении условий трудового договора, в том числе продолжительности рабочего времени, объёма педагогической (преподавательской) работы, условий оплаты труда, структуры и размера заработной платы, а также о причинах, вызвавших необходимость таких изменений, работники должны быть поставлены в известность  в письменной форме не позднее, чем за два месяца (либо в порядке, установленном законодательством Российской Федерации).
 2.11. Порядок исчисления заработной платы педагогическим работникам
 2.11.1. Месячная заработная плата педагогических работников определяется путем умножения должностного оклада на их фактическую нагрузку в неделю и деления полученного произведения на установленную за 1 ставку норму часов педагогической работы в неделю.
В таком же порядке исчисляется месячная заработная плата учителей и преподавателей за работу по совместительству в другом образовательном учреждении, учителей,  для которых данное учреждение является местом основной работы, при возложении на них обязанностей по обучению детей на дому в соответствии с медицинским заключением, а также по проведению занятий по физкультуре с обучающимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.
Установленная учителям и преподавателям при тарификации заработная плата выплачивается ежемесячно независимо от числа недель и рабочих дней в разные месяцы года.
2.11.2. Тарификация учителей и преподавателей производится 1 раз в год. В случае, когда учебными планами предусматривается разное количество часов на предмет по полугодиям, тарификация осуществляется также 1 раз в год, но раздельно по полугодиям.
Тарификация учителей осуществляющих обучение детей, находящихся на длительном лечении в больницах, а также учителей вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений (классов очного обучения, групп заочного обучения) в зависимости от объема их учебной нагрузки производится 2 раза в год – на начало каждого полугодия.
Тарификация учителей, осуществляющих обучение учащихся, находящихся на длительном лечении в больницах, если постоянная сменяемость учащихся влияет на учебную нагрузку учителей, производится следующим образом: в учебную нагрузку учителя включаются при тарификации на начало каждого полугодия не все 80 процентов часов, отведенных учебным планом на групповые и индивидуальные занятия. Месячная заработная плата за часы преподавательской работы будет определяться в этом случае путем умножения должностного оклада на объем нагрузки, взятой в размере 80 процентов от фактической нагрузки на начало каждого полугодия и деленной на установленную норму часов в неделю.
Установленную таким образом месячную заработную плату учителю следует выплачивать до начала следующего полугодия независимо от фактической нагрузки в разные месяцы данного учебного полугодия, а по окончании каждого учебного полугодия часы преподавательской работы, выполненные сверх объема учебной нагрузки, установленной при тарификации, оплачиваются дополнительно по часовым ставкам.
При невыполнении по независящим от учителя причинам объема установленной учебной нагрузки уменьшение заработной платы не производится.
2.11.3. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул обучающихся, а также в периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса) для обучающихся, воспитанников по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям оплата труда педагогических работников, а также лиц из числа руководящего, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала, ведущих в течение учебного года преподавательскую работу, в том числе занятия с кружками, производится из расчета установленной заработной платы при тарификации, предшествующей началу каникул или периоду отмены учебных занятий (образовательного процесса) по указанным выше причинам. В этот период работники привлекаются к отдельным видам работ в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.03.2006 № 69 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений».
Лицам, работающим на условиях почасовой оплаты и не ведущим педагогической работы во время каникул, оплата за это время не производится.
2.12. Порядок и условия почасовой оплаты труда педагогических работников
       
2.12.1. Почасовая оплата труда педагогических работников применяется при оплате:
за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам учителей, преподавателей, воспитателей и других педагогических работников, продолжавшегося не свыше 2-х месяцев;
за часы педагогической работы, выполненные учителями при работе с детьми, находящимися на длительном лечении в больнице, сверх объема, установленного им при тарификации;
за педагогическую работу специалистов предприятий, учреждений и организаций (в том числе из числа работников органов, осуществляющих  управление в сфере образования, методических и учебно-методических кабинетов), привлекаемых для педагогической работы в образовательные учреждения;
за часы преподавательской работы в объеме 300 часов в другом образовательном учреждении (в одном или нескольких) сверх учебной нагрузки, выполняемой по совместительству, на основе тарификации.
Размер оплаты за 1 час указанной педагогической работы учителей определяется путем деления должностного оклада педагогического работника за установленную норму часов педагогической работы в неделю на среднемесячное количество рабочих часов, установленных по занимаемой должности.
Среднемесячное количество рабочих часов определяется путем умножения нормы часов педагогической работы в неделю, установленной за должностной оклад педагогического работника, на количество рабочих дней в году по шестидневной рабочей неделе и деления полученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), а затем на 12 (количество месяцев в году).
Оплата труда за замещение отсутствующего учителя (преподавателя), если оно осуществлялось свыше 2-х месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим увеличением его недельной (месячной) учебной нагрузки, путем внесения в тарификацию.
  Ш. Условия оплаты труда директора школы, заместителей директора и главного бухгалтера
3.1.Заработная плата директора школы, его заместителей и главного бухгалтера состоит из должностного оклада, выплат компенсационного и стимулирующего характера.
3.2.Должностной оклад директора школы, определяемый трудовым договором, устанавливается в кратном отношении к средней заработной плате работников, которые относятся к основному персоналу возглавляемого им учреждения, и составляет до 3 размеров указанной средней заработной платы.
3.3. Для заместителей директора школы, главного бухгалтера директор  устанавливает перечень стимулирующих надбавок. Указанные надбавки могут быть установлены в соответствии с  Положением  о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда.
3.4. Должностной  оклад руководителя образовательного учреждения устанавливается учредителем, путём произведения  величины средней заработной платы  работников  основного персонала данного учреждения и коэффициента в зависимости отнесения   учреждения к группе  по оплате  труда руководителя:
Дор = ЗПпср х К, где:
Дор -  должностной оклад руководителя образовательного учреждения;
ЗПпср - средняя заработная плата  работников основного персонала учреждения;
К - коэффициент, установленный по группам оплаты труда руководителей образовательных учреждений, устанавливаемый  учредителем  образовательного  учреждения.
3.5. Значения коэффициентов кратности в зависимости от отнесения  учреждения к группе по оплаты труда руководителей образовательных учреждений:
1 группа - коэффициент 3 - 5;
2 группа - коэффициент 2 - 4;
3 группа - коэффициент 2 - 3;
4 группа - коэффициент 1 - 2.
3.6. Отнесение учреждений к группам по оплате труда руководителей образовательных учреждений осуществляется в зависимости от количественных показателей образовательного учреждения по системе  рейтинговых баллов  (приложение 5 к настоящему Положению).
3.7. Порядок исчисления размера средней заработной платы, для определения размера должностного оклада руководителя учреждения определяется приказом департамента социальной защиты населения, труда и занятости Нижегородской области от 05.09.2008 № 308 "Об утверждении порядка исчисления размера средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя государственного бюджетного учреждения Нижегородской области".
Расчёт  средней  заработной  платы  работников  основного  персонала  учреждения  осуществляется  за  календарный  год, предшествующий  году  установления  должностного  оклада руководителя учреждения.
При расчете средней заработной, платы учитываются выплаты за выполнение обязанностей, не  входящих  в должностные обязанности работника, выплаты стимулирующего характера работников основного персонала учреждения независимо от финансовых источников, за счет которых осуществляются данные выплаты.
При расчете средней заработной платы не учитываются выплаты компенсационного характера работников основного персонала.
3.8. Средняя заработная плата работников основного персонала учреждения определяется путем деления суммы должностных окладов, ставок заработной платы и выплат стимулирующего характера работников основного персонала учреждения за отработанное время в предшествующем календарном году на сумму среднемесячной численности работников основного персонала учреждения за все месяцы календарного года, предшествующего году установления должностного оклада руководителя учреждения.
3.9. При определении среднемесячной численности работников основного персонала учреждения учитывается среднемесячная численность работников основного персонала учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени, среднемесячная численность работников основного персонала учреждения, работающих на условиях неполного рабочего времени, и среднемесячная численность работников основного персонала учреждения, являющихся внешними совместителями.
3.10. В численности работников основного персонала учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени, за каждый календарный день месяца учитываются работники основного персонала учреждения, рабочее время которых учитывается на основании табеля учета рабочего времени работников.
Работник, работающий в учреждении на одной, более одной ставке (оформленный в учреждении как внутренний совместитель), учитывается в списочной численности работников основного персонала учреждения как один человек (целая единица).
Работники основного персонала учреждения, работавшие на условиях неполного рабочего времени в соответствии с трудовым договором или переведенные на работу на условиях неполного рабочего времени, при определении среднемесячной численности работников основного персонала учреждения учитываются пропорционально отработанному времени.
Расчет средней численности этой категории работников осуществляется в следующем порядке:
а) исчисляется общее количество человеко-дней, отработанных этими работниками, путем деления общего числа отработанных человеко-часов в отчетном месяце на продолжительность рабочего дня исходя из продолжительности рабочей недели, например:
  • 40 часов - на 8 часов (при пятидневной рабочей неделе) или на 6,67 часа (при шестидневной рабочей неделе);
  • 39 часов - на 7,8 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 6,5 часа (при шестидневной рабочей неделе);
  • 36 часов - на 7,2 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 6 часов (при шестидневной рабочей неделе);
  • 33 часа - на 6,6 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 5,5 часа (при шестидневной рабочей неделе);
  • 30 часов - на 6 часов (при пятидневной рабочей неделе) или на 5 часов (при шестидневной рабочей неделе);
  • 24 часа - на 4,8 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 4 часа (при шестидневной рабочей неделе);
б) затем определяется средняя численность неполностью занятых работников за отчетный месяц в пересчете на полную занятость путем деления отработанных человеко-дней на число рабочих дней в месяце по календарю в отчетном месяце.
3.11. Должностные оклады заместителей руководителей и главных бухгалтеров учреждений устанавливаются руководителем учреждения,  на 10 - 30 процентов ниже должностных окладов руководителей этих учреждений.
3.12. Выплаты компенсационного характера устанавливаются для руководителей учреждений,  заместителей  руководителя и главных бухгалтеров в денежном  выражении исходя из перечня  оснований,  величины выплат (Приложение 2) и  средней заработной  платы основного  персонала  по учреждению.
3.13. Премирование руководителя учреждения осуществляется с учетом результатов деятельности учреждения в соответствии с критериями оценки эффективности работы учреждения, утверждаемыми  учредителем учреждения  за  счёт бюджетных средств  и средств  от предпринимательской  и иной  приносящей  доход,  деятельности направляемых на оплату  труда  работников  учреждения. Размеры премирования руководителя учреждения, порядок  его выплаты  устанавливаются  в дополнительном соглашении к трудовому договору руководителя учреждения.
3.14. Руководителю учреждения, заместителям руководителя, главному  бухгалтеру  выплачиваются  надбавки за  выслугу лет. Величина персональной  надбавки  за  выслугу лет  руководителю  учреждения  рассчитывается  исходя  из величины средней заработной  платы основного  персонала учреждения  и размера надбавки выраженного  в процентах  соответствующих педагогическому  стажу.
  • при выслуге лет от 1 года до 5 лет – до 5%;
  • при выслуге лет от 5 лет до 10 лет – до 10%;
  • при выслуге   более              10 лет – до 15%.
Заместителям  руководителя, главному  бухгалтеру   надбавка  за  выслугу  лет рассчитывается  исходя  из  процентного  соотношения  величины  должностного  оклада заместителя (главного бухгалтера) и руководителя учреждения и величины  средней заработной  платы  основного  персонала по учреждению,  педагогического стажа работы  для заместителей курирующих учебно – воспитательную  работу и  стажа  работы  в учреждении  для заместителя  по хозяйственной работе, главного бухгалтера.
Нв = (Зс* К)* В  где:
Нв – надбавка  за выслугу  в денежном  выражении;
Зс -  средняя заработная  плата  основного персонала по учреждению;
К - коэффициент соотношения должностного  оклада заместителя (главного бухгалтера) к должностному  окладу  руководителя;
В – коэффициент, отражающий  величину надбавки  за выслугу лет.
 IV. Другие вопросы оплаты труда
4.1. Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных тарифно-квалификационными справочниками (квалификационными характеристиками), но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии образовательного учреждения, в порядке исключения, могут быть назначены руководителем образовательного учреждения на соответствующие должности.
4.2. Преподавательская работа руководящих и других работников учреждений без занятия штатной должности в том же учреждении оплачивается дополнительно в порядке и по ставкам, предусмотренным по выполняемой преподавательской работе. Выполнение преподавательской работы, указанной в настоящем пункте, допускается в основное рабочее время с согласия Учредителя и (или) работодателя.
4.3. Положением об оплате  труда  работников учреждения может  быть предусмотрена выплата работникам  материальной помощи в чрезвычайных ситуациях. Материальная помощь выплачивается за счёт бюджетных средств  и средств  от  предпринимательской и иной приносящей доход  деятельности. Порядок и условия выплаты материальной помощи регулируются локальным актом учреждения.
4.4. При выплате заработной платы работодатель обязан в письменной форме извещать каждого работника о составных частях заработной платы, причитающейся ему за соответствующий период, размерах и основаниях произведенных удержаний, а также об общей денежной сумме, подлежащей выплате. Форма расчетного листка утверждается работодателем с учетом мнения представительного органа работников.
4.5. Педагогическим работникам  учреждения  выплачиваются  надбавки за  выслугу лет. Величина персональной  надбавки  за  выслугу лет педагогическим работникам   учреждения  рассчитывается от минимального оклада по ПКГ. Надбавки за  выслугу лет педагогическим работникам  учреждения  выплачиваются по основной должности и по должности, занимаемой при внутреннем совмещении.  
4.6. Работникам вспомогательного персонала  учреждения  выплачиваются  надбавки за  выслугу лет. Персональная надбавка за выслугу лет устанавливается работникам вспомогательного персонала в зависимости от общего стажа работы. Документом определяющим общий стаж работы является трудовая книжка. 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
 к Положению об оплате труда
работников МОУ СОШ № 42
 ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ДОЛЖНОСТНЫХ ОКЛАДОВ  (СТАВОК ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ) РАБОТНИКОВ МОУСОШ № 42
 1. Порядок  формирования  должностных окладов работников МОУ СОШ № 42, осуществляющих профессиональную деятельность по должностям  работников  образования.
1.1. Должностной оклад работника формируется на основании  минимального  оклада по профессиональной квалификационной группе (далее – ПКГ) и  применения повышающих коэффициентов.
1.2. Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня – 2704 рубля.
Профессиональная квалификационная группа Минимальный оклад, рублей
Должности работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня 2704
1.3. Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня – 2900 рублей.
Профессиональная квалификационная группа Повышающий коэффициент по должности Минимальный оклад, рублей
1 квалификационный  уровень 1,0    2900
2 квалификационный уровень 1,05    3050
 1.4. Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников – 3360 рублей.
Профессиональная квалификационная группа Повышающий коэффициент по должности Минимальный оклад, рублей
1 квалификационный уровень 1,0 3360
2 квалификационный уровень 1,10 3700
3 квалификационный уровень 1,16 3900
4 квалификационный уровень 1,22 4100
1.5. Профессиональная квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений – 4500 рублей.
Профессиональная квалификационная группа Повышающий коэффициент по должности Минимальный оклад, рублей
1 квалификационный уровень 1,0 4500
2 квалификационный уровень 1,04 4700
3 квалификационный уровень 1,09 4900
1.6. Положением об оплате труда работников МОУ СОШ № 42 предусматриваются  коэффициенты, повышающие  минимальный  оклад по ПКГ и формирующие  минимальный оклад по  должности.
 1.7. По должностям работников, относящихся к ПКГ должностей  педагогических работников (пункт 1.4 настоящего Приложения), должностей руководителей структурных подразделений (пункт 1.5 настоящего Приложения), предусматриваются повышающие  коэффициенты  к минимальным окладам по ПКГ:
за  уровень профессионального образования и учёную степень:
  •              бакалавр                                                              1,05;
  •              специалист                                                          1,1;
  •              магистр                                                                1,15;
  •              кандидата наук                                                    1,2;
  •              доктор наук                                                          1,3.                                                      
за  квалификационную категорию:
  •              высшая квалификационная категория               1,3;
  •              первая квалификационная категория                 1,2;
  •              вторая квалификационная категория                 1,1.
 
 1.8. Коэффициенты, повышающие  минимальный оклад по ПКГ, формируют минимальные оклады по  должности  и учитываются  при  исчислении компенсационных, стимулирующих и иных выплат  работникам, устанавливаемых в процентном  отношении от оклада. Минимальный  оклад  по должности  формируется в результате произведения минимального оклада по ПКГ и повышающих коэффициентов.
 
1.9. Положением по  оплате  труда для  работников профессиональных  квалификационных групп должностей работников предусматриваются повышающие коэффициенты, формирующие  надбавки к должностным окладам работников за выслугу лет:
  • при выслуге лет от 1 года до 5 лет  –   до 0,05;
  • при выслуге лет от  5 лет до 10 лет  –   до 0,1;
  • при выслуге   более   10 лет             –   до 0,15                    
Надбавка за выслугу лет устанавливается работникам МОУ СОШ № 42 в зависимости от общего педагогического стажа работы и рассчитывается,  исходя  из минимального оклада по ПКГ.
Применение надбавок  за  выслугу лет не образует новый минимальный оклад и не учитывается при исчислении стимулирующих, компенсационных и иных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к окладу.
 
1.10. Положением об оплате труда работников МОУ СОШ № 42, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиональным  квалификационным группам должностей работников образования, могут устанавливаться  повышающие  коэффициенты:
  • за высокое профессиональное мастерство;
  • за сложность и напряжённость труда; 
  • за высокую степень самостоятельности и ответственности.
       Решение об установлении повышающего коэффициента и его размерах принимается директором школы персонально в отношении конкретного работника и  устанавливаются на определенный период времени в течение соответствующего календарного года. Размер повышающих  коэффициентов в суммовом выражении не может превышать 3.  Представленные повышающие коэффициенты применяются  к минимальному  окладу по должности. Денежная надбавка, полученная в результате применения коэффициентов, суммируется с минимальным окладом по должности. Применение повышающего коэффициента к окладу не образует новый минимальный оклад и не учитывается при исчислении стимулирующих, компенсационных и иных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к окладу. Решение об установлении повышающих коэффициентов принимается учреждением с учетом обеспечения указанных выплат финансовыми средствами.
Сумма всех произведённых увеличений и минимального оклада по должности формируют должностной оклад  конкретного  работника.           
          Повышающий коэффициент за  высокое  профессиональное мастерство может  устанавливаться педагогическим работникам, добившимся высоких  результатов в уровне образовательных достижений обучающихся (олимпиады, конкурсы, итоги государственной  аттестации и т.д.), за  совершенствование  профессионального мастерства (овладение новым содержанием и технологиями  обучения,  участие в экспериментальной и инновационной  деятельности, результаты профессиональных конкурсов, обобщение и распространение эффективного педагогического опыта и т. д.)
Повышающий коэффициент за сложность и напряжённость труда  педагогических  работников может устанавливаться с учётом  следующих обстоятельств: дополнительной нагрузки педагога, обусловленной большой информативностью предмета, наличием большого количества источников (например, литература, история, география); необходимостью подготовки лабораторного и демонстрационного оборудования;  неблагоприятными условиями для здоровья педагога (например, химия,  физика); статусом учебных предметов в отношении итоговой аттестации обучающихся (обязательности и необязательности); спецификой образовательной программы учреждения и учетом вклада педагога в ее реализацию.
Повышающий коэффициент за высокую степень самостоятельности и ответственности может устанавливаться за разработку и реализацию авторских программ; школы с углубленным изучением отдельных предметов) и т.д. 
  2. Порядок  формирования  должностных окладов работников  МОУ СОШ № 42,  осуществляющих профессиональную деятельность по ПКГ общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих.
  2.1. Должностной оклад  работника  формируется  на основании  минимального  оклада по ПКГ и персональных повышающих коэффициентов.
  2.2. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые  должности служащих первого уровня» - 2704 рубля.
 
Профессиональная квалификационная группа Повышающий коэффициент по должности Минимальный оклад, рублей
1 квалификационный уровень 1,0 2704
2 квалификационный уровень 1,07 2900
  2.3. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые должности служащих второго уровня» - 2834 рубля.
 
Профессиональная квалификационная группа Повышающий коэффициент по должности Минимальный оклад, рублей
1 квалификационный уровень 1,0 2834
2 квалификационный уровень 1,09 3100
3 квалификационный уровень 1,20 3400
4 квалификационный уровень 1,32 3750
5 квалификационный уровень 1,45 4100

2.4. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые должности служащих третьего уровня» - 3658 рублей.
 
Профессиональная квалификационная группа Повышающий коэффициент по должности Минимальный оклад, рублей
1 квалификационный уровень 1,0 3658
2 квалификационный уровень 1,09 4000
3 квалификационный уровень 1,20 4400
4 квалификационный уровень 1,33 4850
5 квалификационный уровень 1,48 5400
  2.5. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые должности служащих четвертого уровня» - 5800 рублей.
 
Профессиональная квалификационная группа Повышающий коэффициент по должности Минимальный оклад, рублей
1 квалификационный уровень 1,0 5800
2 квалификационный уровень 1,10 6400
3 квалификационный уровень 1,21 7000
 
2.6. Положением по оплате труда для работников профессиональных  квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих предусматриваются  повышающие коэффициенты, образующие надбавки к  должностным окладам работников.
за выслугу лет:
  • при выслуге лет от 1 года до 5 лет –   до 0,05;
  • при выслуге лет от 5 лет до 10 лет   –   до 0,1;
  • при выслуге   лет    более   10 лет  –   до 0,15.
Надбавка за выслугу лет устанавливается работникам МОУ СОШ № 42 в зависимости от общего стажа работы и рассчитывается исходя  из  минимального  оклада по ПКГ.
Применение надбавок к окладу за  выслугу лет не образует новый минимальный оклад и не учитывается при исчислении стимулирующих, компенсационных и иных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к окладу.
2.7. Положением по  оплате  труда для  работников профессионально  квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих предусматриваются  повышающие  коэффициенты:
  • за высокое профессиональное мастерство;
  • за  сложность  и напряжённость труда; 
  • за высокую степень самостоятельности и ответственности.
Решение об установлении повышающего коэффициента и его размерах принимается руководителем учреждения персонально в отношении конкретного работника  и  устанавливаются на определенный период времени в течение соответствующего календарного года. Размер повышающих коэффициентов в суммовом  выражении  не  может  превышать 3.  Представленные  повышающие коэффициенты  применяются  к минимальному  окладу по должности.  Денежная надбавка, полученная в результате применения персональных повышающих коэффициентов, суммируется с минимальным окладом  по должности. Применение повышающего коэффициента  не образует новый минимальный оклад и не учитывается при исчислении  стимулирующих,  компенсационных и иных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к окладу. Решение об установлении повышающего коэффициента принимается учреждением с учетом обеспечения указанных выплат финансовыми средствами.
Сумма всех  произведённых  увеличений  и минимального оклада  по  должности формируют должностной  оклад  конкретного  работника.  
3. Порядок формирования ставок заработной платы работников  учреждений образования,  осуществляющих профессиональную деятельность по должностям профессионально квалификационных групп  общеотраслевых  профессий  рабочих.
3.1. Ставка заработной платы работника формируется на основании  минимальной ставки заработной платы по ПКГ и повышающих коэффициентов.
 3.2. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня» - 2600 рублей.

 
Профессиональная квалификационная группа Повышающий коэффициент по профессии Минимальная ставка заработной платы, рублей
1 квалификационный уровень
в т.ч. рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту  здании;
кухонный работник. 		1,0 2600
2 квалификационный уровень 1,14 2970
  3.3. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые профессии рабочих второго уровня» - 2970 рублей.
 
Профессиональная квалификационная группа Повышающий коэффициент по профессии Минимальная ставка заработной платы, рублей
1 квалификационный уровень
в т. ч. повар; слесарь по ремонту  автомобилей; слесарь-сантехник; слесарь-электрик 		1,0 2970
2 квалификационный уровень 1,10 3270
3 квалификационный уровень 1,48 4400
4 квалификационный уровень 1,62 4800
 
3.4. Положением по  оплате  труда для  работников профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих предусматриваются  повышающие  коэффициенты:
  • за высокое профессиональное мастерство;
  • за  сложность  и напряжённость труда; 
  • за высокую степень самостоятельности и ответственности.
Решение об установлении повышающего коэффициента и его размерах принимается директором школы персонально в отношении конкретного, работника и  устанавливаются на определенный период времени в течение соответствующего календарного года. Размер повышающих коэффициентов в суммовом  выражении  не  может  превышать 3.  Повышающие коэффициенты  применяются  к минимальной ставке заработной платы по профессии.  Денежная надбавка,  полученная в результате применения персонального повышающего коэффициента, суммируется с минимальной ставкой заработной платы профессии. Применение повышающего коэффициента к окладу не образует новую минимальную ставку заработной платы и не учитывается при исчислении  стимулирующих,  компенсационных  и иных  выплат, устанавливаемых в процентном отношении к ставке заработной платы. Решение об установлении повышающих коэффициентов принимается учреждением с учетом обеспечения указанных выплат финансовыми средствами.
 
3.5. Положением по  оплате  труда для  работников профессиональных  квалификационных  групп  общеотраслевых  профессий  рабочих предусматриваются  повышающие  коэффициенты за выслугу лет:
  • при выслуге лет от 1года до 5 лет –   до 0,05;
  • при выслуге лет от 5 лет до  10 лет   –   до 0,1;
  • при  выслуге лет более  10 лет  –   до 0,15.
Надбавка за выслугу лет устанавливается работнику,  в зависимости от общего стажа работы и рассчитывается  исходя  из  минимальной ставки заработной платы по ПКГ.
Применение надбавок к ставке заработной платы за  выслугу лет не образует новую минимальную ставку заработной платы  и не учитывается при исчислении стимулирующих, компенсационных и иных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к ставке заработной платы.
Сумма всех произведённых увеличений и минимальной ставки заработной платы по профессии формируют ставку заработной платы  конкретного  работника.  
  
                                                                               ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к Положению об оплате труда
работников МОУ СОШ № 42
       
ВЫПЛАТЫ КОМПЕНСАЦИОННОГО ХАРАКТЕРА
  1. Выплаты отдельным категориям работников за работу в особых условиях труда производятся в соответствии со следующим перечнем (введено с целью сохранения последующей нумерации):
1.1 Выплаты отдельным категориям работников за особые условия труда  производственного  характера
 
 
№ 		 
Перечень  оснований 		Размер надбавок и доплат
в процентах от минимального  оклада  по должности
1 За работу в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях (отделениях, классах, группах) для обучающихся, воспитанников с ограниченными  возможностями здоровья (в том числе с задержкой психического развития); 15 -20
2 За работу в образовательных учреждениях, имеющих специальные (коррекционные) отделения, классы, группы для обучающихся (воспитанников) с ограниченными  возможностями здоровья или классы (группы) для обучающихся (воспитанников), нуждающихся в длительном лечении:
·                    руководителю
Если такие классы (группы) созданы в общеобразовательных школах-интернатах:
·                    руководителю
·                    работникам, непосредственно занятым в таких классах (группах) 		 
 
 
 
 
20
20
20
3 Учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на дому на основании медицинского заключения детей, имеющих ограниченные возможности здоровья на период фактической работы с указанными в настоящем пункте категориями детей.  
20
4 Учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное и групповое обучение детей, находящихся на длительном лечении в детских больницах (клиниках) и детских отделениях больниц для взрослых. На период фактической работы с указанными в настоящем пункте категориями детей.  
20
  Примечание: компенсационные  выплаты  работникам  за  особые  условия труда производственного характера рассчитываются  от  минимального    оклада  работника по должности.
1.2.  В случаях, когда работникам предусмотрены выплаты компенсационного характера по 2 и более основаниям, денежное выражение выплат определяется, как  доля суммового выражения компенсационных выплат  в  процентах от минимального оклада работника по должности, без учета повышения по другим основаниям.
 
2. Выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных.
 
№ п/п Наименование доплат Рекомендуемый размер доплат
(в процентах от минимального оклада по должности)
1. За работу в ночное время, за каждый час работы в ночное время (в период с 22 часов до 6 часов) Не менее 20
2. За работу с неблагоприятными условиями труда в соответствии с Перечнем работ с неблагоприятными условиями труда, на которых устанавливаются доплаты рабочим, специалистам и служащим с тяжелыми и вредными, особо тяжелыми и особо вредными условиями труда (приказ Государственного комитета СССР по народному образованию образования СССР от 20.08.1990 № 579) до 12 (по результатам аттестации рабочих мест за время фактической занятости в таких условиях)
3. За ненормированный рабочий день водителям автомобилей (изменен порядок слов) 25
4. За работу водителям автомобилей требующего повышенного уровня профессиональной квалификации
I класса
II класса 		 
 
25
10
5.
  		За привлечение работника к работе в установленный ему графиком выходной или нерабочий праздничный день:
работникам, труд которых оплачивается по часовым или дневным ставкам
 
работникам, получающим месячный оклад
 
 
 
 
 
 
 
 
 
По желанию работника, работавшего в выходной и нерабочий праздничные дни, ему может быть предоставлен другой день отдыха. (В этом случае работа в нерабочий праздничный день оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит). 		Не менее чем в двойном размере
 
не менее двойной часовой или дневной ставки;
не менее одинарной часовой или дневной ставки сверх оклада, если работа в выходной и нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной часовой или дневной ставки сверх оклада, если работа производилась сверх месячной нормы
 
2.1. Перечень работников и конкретные размеры выплат компенсационного характера к должностным окладам работников определяются руководителем образовательного учреждения по согласованию с представительным органом работников учреждения в зависимости от степени и продолжительности их занятости в условиях, отклоняющихся  от нормальных.
1) Доплата за совмещение профессий (должностей) устанавливается работнику при совмещении им профессий (должностей) и выполнении  в полном  объеме обязанностей по основной  должности. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объёма дополнительной работы.
2) Доплата за расширение зон обслуживания устанавливается работнику при расширении зон обслуживания. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.
3) Доплата за увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, устанавливается работнику в случае увеличения установленного ему объема работы или возложения на него обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.
2.2. Процентная надбавка за работу со сведениями, составляющими государственную тайну, устанавливается в размере и порядке, определенном законодательством Российской Федерации.
  
                                                                          ПРИЛОЖЕНИЕ 3
к Положению об оплате труда
работников МОУ СОШ № 42
  Доплаты за дополнительно возложенные на педагогических работников  обязанности
 
Перечень  оснований 		Размер надбавок и доплат
в процентах от минимального оклада по ПКГ
1. За классное руководство (руководство группой):        
Учителям                1 - 4 классов                15
  5 - 11 классов               20
2. За проверку тетрадей:                      
Учителям                1 - 4 классов                10
3. За проверку письменных работ:                 
Учителям, преподавателям по  русскому  языку и литературе                                    15
Учителям, преподавателям по математике, химии, физике,  биологии,  иностранному языку, черчению, конструированию, технической   механике,   истории,    обществоведению, географии                                             10
4. Консультирование, рецензирование рефератов и   
других творческих работ                 		10
5. За заведование учебными кабинетами, лабораториями,  мастерскими:  учителям,  преподавателям                        10
6. За руководство методическими, цикловыми и предметными  комиссиями районного и школьного уровня:                           
учителям,  преподавателям                    до 15
7. За обслуживание вычислительной техники:  
учителям, преподавателям  или  другим  работникам при обслуживании  вычислительной  техники  (за внеурочную работу по  поддержке,    установке,    обновлению    программного обеспечения (в т.ч. антивирусных программ), подготовку
к урокам, ведение  занятий  по  другим  дисциплинам  с использованием компьютеров, мелкий текущий ремонт и другие необходимые   мероприятия   для   обеспечения учебного процесса с использованием компьютера:        		 
- за технически исправные и эксплуатируемые компьютеры
числом  не мене 5 единиц                                    		10
- за технически исправные и эксплуатируемые компьютеры
числом от 5 до 10 единиц                              		15
- за технически исправные и эксплуатируемые компьютеры
числом от 10 до 15 единиц                              		20
- за 15 и более, технически исправных и эксплуатируемых
компьютеров                                            		25
8. За исполнение обязанностей мастера учебных мастерских (заведование учебными мастерскими):               
учителям                                              До 20
При наличии комбинированных мастерских                до 35
9. За проведение внеклассной работы по физическому воспитанию:  
В школах  педагогическим работникам (в целом на школу)      с      количеством  классов-комплектов:                                    
от 10 до 19                                           25
от 20 до 29                                           50
30 и более                                            100
10. За ведение делопроизводства и бухгалтерского учета:     
учителям, преподавателям и другим работникам          до 25
11. За организацию трудового обучения, общественно- полезного, производительного труда и профориентацию:       
педагогическим работникам в школах, имеющих:           
6 - 12 классов                                        20
13 - 29 классов                                        35
30 и более классов                                    60
12. Преподавателям за заведование (руководство) производственной практикой до 35
13. Педагогическим работникам образовательных учреждений за участие в работе на областных экспериментальных площадках, проводящим исследовательскую работу по обновлению содержания образования, внедрению новых педагогических технологий:  
педагогическим работникам до 20
руководителям до 10
14. Работникам образовательных учреждений за работу в комиссиях по закупке товаров, услуг методами запроса ценовых котировок и открытых торгов:  
руководство комиссиями 20
работа секретаря 15
15. Водителям автотранспортных средств, при отсутствии в штате учреждения должности механика за техническое обслуживание автотранспортных средств  
до 30
16. Работникам рабочих специальностей за выполнение работ по нескольким смежным профессиям и специальностям при их отсутствии в штатном расписании учреждения  
до 30
  Примечания:
4.1. Доплаты за работу, не входящую в круг прямых должностных обязанностей работников, рассчитываются исходя из минимального оклада по соответствующему квалификационному  уровню   профессионально квалификационной  группы.
1) Доплаты за классное руководство, проверку тетрадей устанавливаются в размере, предусмотренном настоящей таблицей.
     
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
 к Положению об оплате труда  работников МОУ СОШ № 42
 
ПОРЯДОК ОПРЕДЕЛЕНИЯ  СТАЖА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ  РАБОТЫ
  1. Основным документом для определения стажа педагогической работы является трудовая книжка работника.
Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовой книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных справок за подписью руководителей соответствующих учреждений, скрепленных печатью, выданных на основании документов, подтверждающих стаж работы по специальности (приказы, послужные и тарификационные списки, книги учета личного состава, табельные книги, архивные описи и т.д.). Справки должны содержать данные о наименовании образовательного учреждения, о должности и времени работы в этой должности, о дате выдачи справки, а также сведения, на основании которых выдана справка о работе.
 В случае утраты документов о стаже педагогической работы указанный стаж может быть установлен на основании справок с прежних мест работы или на основании письменных заявлений двух свидетелей, подписи которых должны быть удостоверены в нотариальном порядке. Свидетели могут подтверждать стаж только за период совместной работы
2.  Перечень учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования при определении надбавок  за  выслугу  лет.
 
№
п/п 		Наименование учреждений
и организаций 		Наименование должностей
1. Образовательные учреждения, кроме учреждений высшего и дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов)
 
Учреждения здравоохранения и социального обеспечения: дома ребенка; детские санатории, клиники, поликлиники, больницы и другое; а также отделения, палаты для детей в учреждениях для взрослых 		учителя, преподаватели, сурдопедагоги*, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, логопеды, преподаватели-организаторы (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки), руководители физического воспитания, старшие мастера, мастера производственного обучения (в том числе обучения вождению транспортных средств, работе на сельскохозяйственных машинах, работе на пишущих машинах и другой организационной технике), старшие методисты, методисты, старшие инструкторы-методисты, инструкторы-методисты (в том числе по физической культуре и спорту, туризму), концертмейстеры, музыкальные руководители, старшие воспитатели, воспитатели, классные воспитатели, социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, старшие тренеры-преподаватели, тренеры-преподаватели, старшие вожатые (пионервожатые), инструкторы по физкультуре, инструкторы по труду, директора (начальники, заведующие), заместители директоров (начальников, заведующих) по учебной, учебно-воспитательной, учебно-производственной, воспитательной, культурно-воспитательной работе, по производственному обучению (работе), по иностранному языку, по учебно-летной подготовке, по общеобразовательной подготовке, по режиму, заведующие учебной частью, заведующие (начальники): практикой, УКП, логопедическими пунктами, интернатами, отделениями, отделами, лабораториями, кабинетами, секциями, филиалами, курсами и другими структурными подразделениями, деятельность которых связана с образовательным (воспитательным) процессом, методическим обеспечением; старшие дежурные по режиму, дежурные по режиму, аккомпаниаторы, культорганизаторы, экскурсоводы, инструкторы слуховых кабинетов*, заведующие слуховыми кабинетами, организаторы внеклассной и внешкольной воспитательной работы с детьми*, воспитатели-методисты
2. Образовательные учреждения высшего профессионального образования профессорско-преподавательский состав, концертмейстеры, аккомпаниаторы
3. Высшие и средние военные образовательные учреждения работа (служба) на профессорско-преподавательских и преподавательских должностях
4. Образовательные учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов), методические (учебно-методические) учреждения всех наименований (независимо от ведомственной подчиненности) профессорско-преподавательский состав, старшие методисты, методисты, директора (заведующие), ректоры, заместители директора (заведующего), проректоры, заведующие: секторами, кабинетами, лабораториями, отделами, научные сотрудники, деятельность которых связана с образовательным процессом, методическим обеспечением
5. 1. Органы, осуществляющие управление в сфере образования, и органы (структурные подразделения), осуществляющие руководство образовательными учреждениями руководящие, инспекторские, методические должности, инструкторские, а также другие должности специалистов (за исключением работы на должностях, связанных с экономической, финансовой, хозяйственной деятельностью, со строительством, снабжением, делопроизводством)
  2. Отделы (бюро) технического обучения, отделы кадров предприятий, объединений, организаций, подразделения министерств (ведомств), занимающиеся вопросами подготовки и повышения квалификации кадров на производстве штатные преподаватели, мастера производственного обучения рабочих на производстве, руководящие, инспекторские, инженерные, методические должности, деятельность которых связана с вопросами подготовки и повышения квалификации кадров
6. Образовательные учреждения РОСТО (ДОСААФ) и гражданской авиации руководящий, командно-летный, командно-инструкторский, инженерно-инструкторский, инструкторский и преподавательский составы, мастера производственного обучения, инженеры-инструкторы-методисты, инженеры-летчики-методисты
7. Общежития учреждений, предприятий и организаций, жилищно-эксплуатационные организации, молодежные жилищные комплексы, детские кинотеатры, театры юного зрителя, кукольные театры, культурно-просветительные учреждения и подразделения предприятий и организаций по работе с детьми и подростками воспитатели, педагоги-организаторы, педагоги-психологи (психологи), преподаватели дополнительного образования (руководители кружков) для детей и подростков, инструкторы и инструкторы-методисты, тренеры-преподаватели и другие специалисты по работе с детьми и подростками, заведующие детскими отделами, секторами
8. Исправительные колонии, воспитательные колонии, тюрьмы, лечебные исправительные учреждения и следственные изоляторы работа (служба) при наличии педагогического образования на должностях: заместителя начальника по воспитательной работе, начальника отряда, старшего инспектора, инспектора по общеобразовательной работе (обучению), старшего инспектора-методиста и инспектора-методиста, старшего инженера и инженера по производственно-техническому обучению, старшего мастера и мастера производственного обучения, старшего инспектора и инспектора по охране и режиму, заведующего учебно-техническим кабинетом, психолога
* - данные должности переименованы.
  Примечание.
В стаж педагогической работы включается время работы в должностях учителя-дефектолога, логопеда, воспитателя в учреждениях здравоохранения и социального обеспечения.
             В стаж педагогической работы отдельных категорий педагогических работников  засчитывается время работы в организациях и время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации по специальности (профессии), соответствующей профилю работы в образовательном учреждении или профилю преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка):
1) преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки);
2) учителям и преподавателям физвоспитания, руководителям физического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям);
3) учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения, технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики, специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплин общеобразовательных учреждений (классов) с углубленным изучением отдельных предметов;
4) мастерам производственного обучения, старшим мастерам учреждений начального профессионального образования;
5) педагогам дополнительного образования;
6) педагогическим работникам экспериментальных образовательных учреждений;
7) педагогам-психологам;
8) методистам;
9) педагогическим работникам учреждений среднего профессионального образования (отделений): культуры и искусства, музыкально-педагогических, художественно-графических, музыкальных;
10) преподавателям учреждений дополнительного образования детей (культуры и искусства, в том числе музыкальных и художественных школ, школ искусств), преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественных общеобразовательных учреждений, преподавателям музыкальных дисциплин педагогических училищ (педагогических колледжей), учителям музыки, музыкальным руководителям, концертмейстерам.
Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных образовательных учреждений, домов ребенка в педагогический стаж включается время работы в должности медицинской сестры ясельной группы дошкольных образовательных учреждений, постовой медсестры домов ребенка, а воспитателям ясельных групп – время работы на медицинских должностях.
 Время работы в должностях помощника воспитателя и младшего воспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии, если в период работы на этих должностях работник имел педагогическое образование или обучался в учреждении высшего или среднего профессионального (педагогического) образования.
 Работникам учреждений и организаций время педагогической работы в образовательных учреждениях, выполняемой помимо основной работы на условиях почасовой оплаты, включается в педагогический стаж, если ее объем (в одном или нескольких образовательных учреждениях) составляет не менее 180 часов в учебном году.
При этом в педагогический стаж засчитываются только те месяцы, в течение которых выполнялась педагогическая работа.
 В случаях уменьшения стажа педагогической работы, исчисленного в соответствии с настоящим порядком, по сравнению со стажем, исчисленным по ранее действовавшим инструкциям, за работниками сохраняется ранее установленный стаж педагогической работы.
Кроме того, если педагогическим работникам в период применения ранее действовавших инструкций могли быть включены в педагогический стаж те или иные периоды деятельности, но по каким-либо причинам они не были учтены, то за работниками сохраняется право на включение их в педагогический стаж в ранее установленном порядке.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
к Положению об оплате труда
МОУ СОШ № 42
  ПОРЯДОК ОТНЕСЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ К ГРУППАМ  ПО  ОПЛАТЕ ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЕЙ
 
1. Государственные образовательные учреждения относятся к четырем группам по оплате труда руководителей исходя из показателей, характеризующих масштаб руководства учреждением: численность работников, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением.
Отнесение образовательных учреждений к одной из 4-х групп по оплате труда руководителей производится учредителем учреждения по сумме баллов после оценки сложности руководства учреждением по следующим показателям:
 
№
П№ п/п 		Показатели Условия Количество баллов  
  Образовательные учреждения    
1 Количество обучающихся (воспитанников) в образовательных учреждениях за каждого обучающегося (воспитанника) 0,3  
2 Количество обучающихся в общеобразовательных музыкальных, художественных школах и школах искусств, учреждениях начального и среднего профессионального образования культуры и искусства за каждого обучающегося
(воспитанника) 		0,5  
3 Количество групп в дошкольных учреждениях за 1 группу 10  
4 Количество обучающихся в учреждениях
дополнительного образования детей: 		     
  в многопрофильных за каждого
обучающегося 		0,3  
  в однопрофильных:
клубах (центрах, станциях, базах) юных: моряков, речников, пограничников, авиаторов, космонавтов, туристов, техников, натуралистов и других; учреждениях дополнительного образования детей спортивной направленности; музыкальных, художественных школах 		за каждого обучающегося (воспитанника) 0,5  
5 Превышение плановой (проектной) наполняемости (по классам (группам) или по количеству обучающихся) в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального и среднего профессионального образования за каждые 50 человек или каждые 2 класса (группы) 15  
6 Количество работников в образовательном учреждении за каждого работника
 
дополнительно за каждого работника, имеющего:
I квалифи-кационную
категорию 		 
1
 
 
 
 
 
0,5 		 
    высшую квалифика-ционную
категорию 		1  
7 Наличие групп продленного дня   до 20  
8 Круглосуточное пребывание обучающихся (воспитанников) в дошкольных и других образовательных учреждениях за наличие до
4-х групп с круглосуточным пребыванием воспитанников 		до 10  
    за наличие 4-х и более групп с круглосуточным пребыванием воспитанников в учреждениях, работающих в таком режиме до 30  
9 Наличие филиалов, представительств, УКП, интерната при образовательном учреждении, общежития, санатория-профилактория, структурного  подразделения осуществляющего  функции организационно – методического центра  областного  значения  и другого с количеством обучающихся (проживающих, обслуживаемых) за каждое указанное структурное подразделение:
до 100 человек 		 
 
 
 
до 20 		 
    от 100 до 200 человек до 30  
    свыше 200 человек до 50  
10 Наличие в образовательных учреждениях, обучающихся (воспитанников), находящихся на полном государственном обеспечении  за каждого дополнительно 0,5  
11 Наличие в образовательных учреждениях спортивной направленности (УОР, ШВСМ, СДЮСШОР, ДЮСШ):      
  спортивно-оздоровительных групп
учебно-тренировочных групп 		за каждую группу 5  
за каждого обучающегося дополнительно 0,5  
  групп спортивного совершенствования за каждого обучающегося дополнительно 2,5  
  групп высшего спортивного мастерства за каждого обучающегося дополнительно 4,5  
12 Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе компьютерных классов за каждый класс до 10  
13 Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе: спортивной площадки, стадиона, бассейна и других спортивных сооружений (в зависимости от их состояния и степени использования) за каждый вид до 15  
14 Наличие собственного оборудованного и используемого здравпункта, медицинского кабинета, оздоровительно-восстановительного центра, столовой за каждый  вид до 15  
15 Наличие:
автотранспортных средств, сельхозмашин, строительной и другой самоходной техники на балансе образовательного учреждения 		 
за каждую единицу
 
  		 
до 3, но не более 20
  		 
  учебных кораблей, катеров, самолетов и другой учебной техники за каждую единицу до 20  
16 Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха, дач и другого), находящихся на балансе образовательных учреждений   до 30  
         
17 Наличие учебно-опытных участков (площадью не менее 0,5 га, а при орошаемом земледелии – 0,25 га), парникового хозяйства, подсобного сельского хозяйства, учебного хозяйства. за каждый вид до 50  
18 Наличие собственных: котельной, очистных и других  коммунальных сооружений,  жилых домов за каждый вид до 20  
19 Наличие обучающихся (воспитанников) в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования, дошкольных образовательных учреждениях, посещающих бесплатные секции, кружки, студии, организованные этими учреждениями или на их базе за каждого обучающегося (воспитанника) 0,5  
20 Наличие оборудованных и используемых в дошкольных образовательных учреждениях помещений для разных видов активности (изостудия, театральная студия, «комната сказок», зимний сад и другое) за каждый вид до 15  
21 Наличие в образовательных учреждениях (классах, группах) общего назначения обучающихся  (воспитанников) со специальными потребностями, охваченных квалифицированной коррекцией физического и психического развития (кроме специальных коррекционных образовательных учреждений, классов, групп и дошкольных образовательных учреждений (групп) компенсирующего вида) за каждого
обучающегося
(воспитанника) 		1  
22 Наличие оборудованных и действующих учебно-производственных мастерских
  		за каждую мастерскую от степени оснащенности до 10  
  2. Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще 1 раза в год комиссией, созданной  приказом  учредителя, в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.
Группа по оплате труда для вновь открываемых государственных образовательных учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.
  3. При наличии других показателей, не предусмотренных в пункте 1 настоящего приложения, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, на основании представления комиссии, суммарное количество баллов может быть увеличено учредителем за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.
4. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям с приставкой «до», устанавливается учредителем.
  5. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений определяется по списочному составу на начало учебного года.
 6. За руководителями образовательных учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на 1 год.
 7. Учредитель:
- устанавливает объемные показатели по образовательным учреждениям, не являющимся образовательными учреждениями, для отнесения их к одной из 4-х групп по оплате труда руководителей;
- может относить образовательные учреждения, добившиеся высоких и стабильных результатов работы, на 1 группу по оплате труда выше по сравнению с группой, определенной по настоящим объемным показателям.
  8. Группы по оплате труда для руководящих работников образовательных учреждений (в зависимости от суммы баллов, исчисленной по показателям):
 
№
п/п 		Тип (вид) образовательного учреждения Группа, к которой учреждение относится по оплате труда руководителей в зависимости от суммы баллов
I II III IV
1 Учреждения начального и среднего профессионального образования;   общеобразовательные лицеи и гимназии свыше 400 до 400 до 300 -
2 Общеобразовательные лицеи; гимназии; школы с углубленным изучением отдельных предметов свыше 450 до 400 - -
3 СДЮСШОР; ШВСМ; ДЮСШ свыше 350 до 350 до 250 -
4 Общеобразовательные учреждения, кроме лицеев и гимназий; дошкольные учреждения; учреждения дополнительного образования детей; межшкольные учебно- производственные комбинаты (центры) трудового обучения и профессиональной ориентации; учебные компьютерные центры свыше 500 до 500 до 350 до 200
5 Образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; специальные (коррекционные) образовательные учреждения для детей с ограниченными возможностями здоровья; санаторные образовательные учреждения для воспитанников, нуждающихся в длительном лечении; специальные образовательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением, общеобразовательные учреждения-интернаты свыше 350 до 350 до 250 до 150
ПОЛОЖЕНИЕ
о распределении стимулирующей части фонда
оплаты труда МОУ СОШ № 42
 
1. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда   МОУ СОШ № 42 (далее - Положение), разработано  в  целях повышения  качества и результата трудовой деятельности педагогических и руководящих работников школы, на основании Постановления администрации Володарского муниципального района Нижегородской области № 497 от 21.10.2008 г. «Об утверждении Перечня видов выплат стимулирующего характера в муниципальных бюджетных учреждениях Володарского муниципального района и порядка установления выплат стимулирующего характера».
1.2. Положение  устанавливает общий порядок и  критерии формирования  доплат и надбавок стимулирующего характера  работникам МОУ СОШ № 42 (далее - выплаты стимулирующего характера).
1.3. Положение  о стимулировании  труда  работников  МОУ СОШ № 42 принимается   в соответствии  с процедурой  принятия  локальных  актов,  предусмотренной  Уставом  образовательного учреждения,  с учётом  мнения  представительного   органа  работников  и органа самоуправления  образовательного  учреждения.
1.4. Стимулирующая  часть  фонда  оплаты  труда  работников школы  составляет  не менее 30 процентов от фонда  оплаты  труда  работников школы. Стимулирующая часть фонда  оплаты  труда  формируется в пределах бюджетных ассигнований на оплату труда работников учреждения, а также средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направленных учреждением на  вышеуказанные  цели.
1.5. Администрация образовательного учреждения  вправе направить  на  увеличение стимулирующей  части  фонда  оплаты  труда, денежные  средства    экономии   по фонду  оплаты  за   месяцы  предшествующие периоду  установления  стимулирующих  надбавок,  средства,  высвободившиеся в результате оптимизации образовательной программы и штата образовательного  учреждения. 
2. Порядок распределения  стимулирующей  части  фонда  оплаты  труда образовательного  учреждения.
2.1. Выплаты стимулирующего характера  включают в себя:
- выплаты за  интенсивность и высокие результаты работы;
- выплаты за  качество выполняемых работ;
- выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет (в виде надбавок, определенных Приложением 1 к Положению об оплате труда МОУ СОШ № 42);
- премиальные выплаты по итогам конкретной работы.
2.1.1 Стимулирующие выплаты работникам школы рассчитываются в следующем соотношении:
  • до 75 % - педагогическим работникам (учителям и классным руководителям);
  • до 10 % - административному персоналу;
  • до 5 % - учебно – вспомогательному персоналу;
  • до 10 % - обслуживающему персоналу.
  2.1.2. Выплаты стимулирующего характера за интенсивность и высокие результаты работы предполагает  поощрение  работника за участие в течение  рассматриваемого периода в выполнении важных работ, мероприятий (подготовка к российским, окружным, областным мероприятиям;  разработка  образовательных проектов, программ); за особый режим работы (реализация программ  профилактического и оздоровительного  характера  с детьми,  требующими  повышенного  внимания и т. д.); за  организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа учреждения среди населения.
2.1.3. Выплаты стимулирующего характера за качество выполняемых работ  предполагают  поощрение  работника за  успешное и добросовестное исполнение работником своих должностных обязанностей; за инициативу, творчество и применение в работе современных форм, методов  и содержания организации труда; за  качественную подготовку и проведение мероприятий, связанных с уставной деятельностью учреждения.
2.1.4. Выплаты стимулирующего характера  за выполнение конкретной  работы  предполагают  поощрение  работника за   качественную подготовку и проведение конкретного общешкольного мероприятия; за качественную подготовку  и своевременную сдачу отчетности; за выполнение работ связанных с обеспечением безаварийного,  бесперебойного функционирования инженерных и эксплуатационных систем жизнеобеспечения учреждения.
2.2. Распределение  средств  стимулирующей  части фонда оплаты  труда  работников МОУ СОШ № 42 по видам и формам материального  стимулирования  работников  производится  администрацией школы  в соответствии с  Положением об  оплате  труда работников МОУ СОШ № 42.
2.3. Выплаты стимулирующего характера к должностному окладу работника образовательного учреждения устанавливаются приказом директора МОУ СОШ № 42 на период, предусмотренный положением об оплате труда в данном учреждении. Размеры выплат стимулирующего характера работников максимальными размерами не ограничиваются и определяются в зависимости от качества и объема работ, выполняемых ими.
2.4. Использование  для определения размера выплат стимулирующего характера условий и показателей деятельности работников школы за качество  труда, не связанные с результативностью деятельности, не допускается.
2.5. Выплаты  стимулирующего  характера (надбавки, доплаты) могут  устанавливаться  в процентном  отношении  к минимальному  должностному  окладу  работника или в денежном  выражении.
2.6. Стимулирование  труда  руководителей  образовательных учреждений, заместителей  руководителей,  главного  бухгалтера производится  только  по  основной  должности.
3. Условия  и порядок  определения выплат стимулирующего  характера работникам руководящего, педагогического  и учебно-вспомогательного  состава школы  за качество  и высокие результаты работы.
3.1.Выплаты стимулирующего характера устанавливаются работнику с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество его работы.
3.2. Критерии  материального стимулирования заместителя директора.
№ п\п Критерии материального стимулирования Измерители баллы
1 Сохранение контингента обучающихся. Да   2
2 Повышение квалификации. Да   1
3 Наличие второгодников (переведённых условно) в курируемых классах.   Нет 2
4 Система работы с документами курируемых педагогов. Да   1
5 Система работы с документами заместителя директора. Да   1
6 Применение в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий в курируемых классах. Да   2
7 Положительная динамика успеваемости учащихся по результатам итоговой и промежуточной аттестации Да   2
8 Призеры и победители олимпиад и в конференциях НОУ у курируемых педагогов
- на  уровне района города
- на городском уровне или уровне муниципального района
- на областном уровне
- на федеральном уровне 		 
 
Да
Да
 
Да
Да 		   
 
0,5
1
 
1,5
2
9 Методическая работа курируемых педагогов. Да   2
10 Наличие системы мониторинга (по курируемым вопросам) Да   2
11 Организация повышения квалификации курируемых педагогов. Да   2
12 Работа с общественными организациями, органом государственно-общественного управления по курируемым вопросам. Да   2
13 Наличие и  выполнение  плана  посещений   уроков (мероприятий)  курируемых  педагогов Да   2
14 Информатизация  управленческой  деятельности Да   1
15 Участие  в экспериментальной  работе Да   1
16 Обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях Да   1
17 Обеспечение выполнения требований Госпожнадзора, Ростехнадзора, Роспотребнадзора, охрана труда в помещении и территории Да   2
18 Обеспечение контроля за подготовкой и организацией ремонтных работ Да   2
  Примечания:
К п. 1. Сохранение континента обучающихся – отсутствие отсева, перевода в вечернюю школу до 15 лет, смены ОУ при сохранении прежнего места жительства.
К п. 2. Повышение квалификации заместителя директора – прохождение курсовой подготовки, обмен опытом,  участие в конференциях, семинарах, педагогических чтениях, публикации в профессиональной прессе, обучение в аспирантуре, соискательство, получение учёной степени в течение рассматриваемого периода.
 К п. 4. Система работы с документами курируемых педагогов - своевременное ведение обязательной текущей документации курируемыми педагогами в рамках должностной инструкции, отсутствие замечаний у курируемых педагогов со стороны администраторов ОУ, представителей контролирующих органов.
К п. 5. Система работы с документами заместителя директора - своевременное ведение обязательной текущей документации заместителем директора в рамках должностной инструкции, отсутствие замечаний у заместителя директора со стороны администраторов ОУ, представителей  контролирующих органов.
К п. 6. Применение в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий в курируемых классах - данный показатель учитывается при наличии исследований, подтверждающих факт сохранения и улучшения показателей здоровья учащихся курируемых классов.
К п. 7. Положительная динамика успеваемости учащихся по результатам итоговой и промежуточной аттестации – положительная динамика результатов итоговой и промежуточной аттестации обучающихся курируемой ступени обучения (4, 9 и 11 классы), в том числе в форме ЕГЭ на 3-й ступени и других независимых внешних формах оценки качества обучения на 1-й и 2-й ступени. (Итоги подводятся раз в год).
К п. 8. Призеры и победители олимпиад и в конференциях НОУ у курируемых педагогов без учета количества этих призёров.
К п. 9. Методическая работа курируемых педагогов - проведение семинаров, конференций, педагогических чтений, участие самого заместителя и курируемых им педагогов в профессиональных конкурсах не ниже районного уровня, обобщение педагогического  опыта  курируемых  педагогов  на муниципальном, областном  уровнях.
К п. 10. Наличие системы мониторинга результатов по курируемым вопросам, использование результатов мониторинга в процессе принятия управленческих решений,  наличие устойчивой обратной связи о результатах образовательного процесса.
К п. 11. Организация повышения квалификации курируемых педагогов -  прохождение курируемыми педагогами курсовой подготовки (в соответствии с нормативными требованиями), обмен опытом,  участие в конференциях, семинарах, педагогических чтениях не реже  одного раза в два года, публикации в профессиональной прессе, обучение в аспирантуре, соискательство, получение учёной степени.
К п. 12. Взаимодействие с общественными организациями, органом самоуправления  образовательного  учреждения  и другими учреждениями  в рамках должностной инструкции, отражённое в локальных актах учреждения, планах работы, протоколах заседаний, совместных мероприятиях.
 
Критерии,  понижающие стимулирующую часть оплаты труда.
№ Критерии,  понижающие  уровень  стимулирования измерители Баллы
1 Травматизм учащихся во время образовательного процесса и сотрудников на рабочем месте в рамках ответственности (в рамках должностной инструкции). Да   -2
2 Предписания Роспотребнадзора, Ростехнадзора (в рамках должностной инструкции), не выполненные своевременно. Да   -2
3 Предписания государственной инспекции Российской Федерации по пожарному надзору (в рамках должностной инструкции), не выполненные своевременно. Да   -2
4 Обоснованные жалобы участников образовательного процесса, нашедшие отражение в административных актах, в том числе по деятельности курируемых педагогов. Да   -2
 
3.3. Критерии  стимулирования учителя (преподавателя).
 
№ Критерии  материального стимулирования Измерители Баллы
1 Положительная динамика уровня успеваемости (достижений) учащихся по итогам полугодия, переводных экзаменов.      
Сохранение качества знаний учащихся Да   0,5
Положительная динамика качества знаний Да   1
2 Объективность оценки учителем качества знаний учащихся      
Результативность контрольных работ, тестов, срезов по текстам администрации Да   0,5
Результативность ЕГЭ Да   1
Результативность промежуточной аттестации Да   1
3 Применение в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий      
Иногда Да   0,5
Систематически Да   1
4 Наличие методической работы учителя      
Участие в педагогических чтениях, конференциях, семинарах:  - школьных
                    - районных
                    - областных 		Да    
0,5
1
1,5
Участие в педагогических советах Да   1,0
Проведение мастер-классов Да   1,0
Проведение отрытых уроков Да   1,0
Участие в профессиональных конкурсах (школьного уровня)
Участие в профессиональных конкурсах районного уровня 		Да   1
 
2
Участие в работе РМО Да   0,5
Наличие систематизированного учебно-методического обеспечения образовательного процесса по предмету Да   0,5
Наличие опубликованных методических материалов, обобщенного методического опыта ( на уровне школы) Да   0,5
Наличие опубликованных методических материалов, обобщенного методического опыта ( на уровне района) Да   1,0
Разработка и сертификация авторских программ Да   1,5
Портфолио учителя Да   1,0
Эффективность работы над темой самообразования Да   1,0
5 Отсутствие замечаний по работе с документами, согласно должностной инструкции.      
Журнал   Нет 1,0
Тематическое планирование   Нет 0,5
Отчетность (своевременность, полнота, достоверность)   Нет 1,0
6 Наличие призеров и победителей олимпиад, НОУ, соревнований и конкурсов
- на  уровне района
- на областном уровне;
- на федеральном уровне. 		 
 
Да
 
 
  		   
 
0,5
1,5
2
7 Наличие аналитической работы учителя.      
Мониторинг результативности и анализ Да   0,5
Дифференцированный подход к организации учебной деятельности Да   0,5
8 Применение информационных технологий в учебно-воспитательном процессе.      
Иногда Да   0,5
Постоянно Да   1,0
9 Участие в инновационной и экспериментальной  работе.      
В рамках школьного эксперимента Да   1,0
Личный эксперимент Да   0,5
10 Наличие работы с родителями.  Да   1,0
11 Эстетическое оформление предметной среды закреплённых учебных помещений с учётом санитарных норм. Да   0,5
12 Повышение  квалификации  в течение  рассматриваемого периода     1,0
13 Внеклассная работа  с учащимися  по  предмету.      
Предметный кружок Да   0,2
Курирование исследовательской работы учащихся в рамках НОУ ( за каждого ученика) Да   0,3
Выпуск предметной газеты (регулярно) Да   0,5
Подготовка учащихся к районным олимпиадам (за каждого ученика) Да   0,2
Участие школьников в районных мероприятиях (конкурсах, смотрах, фестивалях) – за одного ученика, команду Да   0,5
Участие в школьных областных мероприятиях (конкурсах, смотров, фестивалях)  - за одного ученика, команду Да   1,0
Участие школьников в федеральных мероприятиях (конкурсах, смотров, фестивалях)  - за одного ученика, команду Да   1,5
Подготовка и проведение внеклассных мероприятий по предмету во внеурочное время ( за одно мероприятие) Да   0,2
Участие в международных и федеральных конкурсах и чемпионатов ( «Медвежонок», «Кенгуру», «Золотое руно» Да   0,5
14 Рейтинг предмета глазами ученика      
Ниже 50% Да   0,5
Выше 70% Да   1,0
 
Примечания:
К п. 1. Положительная динамика уровня успеваемости в классе по итогам каждого полугодия – сохранение и улучшение качества знаний учащихся. Рассматривается обобщённый результат по общему количеству учащихся, с которыми работает учитель.
К п. 2. Объективность оценки учителя качества знаний учащихся - соответствие оценки учителя (показателя развития) и внешней оценки со стороны внешнего эксперта (тест, срез, контрольная работа, экзамен).
К п. 3. Применение в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий. Данный показатель учитывает в том числе систематическое проведение здоровьесберегающих мероприятий в урочной и внеурочной деятельности
К п. 4. Наличие методической работы учителя -   участие в педагогических чтениях, конференциях, семинарах, профессиональных конкурсах («Учитель года») не ниже районного уровня в течение рассматриваемого периода. Участие в работе районного  методического объединения, руководство методическим  объединением учителей  школьного уровня. Наличие систематизированного учебно–методического  обеспечения  образовательного  процесса  по преподаваемому  предмету, опубликованных методических  материалов, обобщённого педагогического  опыта (на муниципальном и региональном  уровне).
К п. 5. Отсутствие замечаний по работе с документами, согласно должностной инструкции - своевременное ведение обязательной текущей документации в рамках должностной инструкции, отсутствие замечаний со стороны руководящих работников ОУ, контролирующих органов по работе с документацией.
К п. 7. Наличие аналитической работы учителя - наличие и систематическое использование исследований уровня усвоения знаний, умений и навыков, развития способностей, дифференцированный подход к организации учебной деятельности.
К п. 8. Применение информационных технологий в учебно-воспитательном процессе – уверенное владение персональным компьютером и его систематическое использование в образовательном процессе.
К  п. 9.  Участие в инновационной и экспериментальной работе  - наличие авторских программ, методик, технологий, участие в работе опытно-экспериментальных площадок.
К п. 10. Наличие работы с родителями – эффективное сотрудничество с родителями в образовательном процессе, включая индивидуальную работу.
К п. 12. Прохождение курсовой  подготовки,  обучение в аспирантуре, соискательство и защита ученого звания.
К п. 13. Проведение  внеклассных  мероприятий  по  предмету, включает проведение  школьных предметных  олимпиад, конкурсов  творческих  работ, научных чтений и др.
 
Показатели, понижающие стимулирующую часть оплаты труда.
 
№ Критерии,  понижающие  уровень стимулирования измерители Баллы
1 Травматизм учащихся во время образовательного процесса Да   -2
2 Обоснованные жалобы о нарушении прав учащихся, нашедшие отражение в административных актах. Да   -2
3 Наличие систематических пропусков учащимися уроков без уважительной причины. Да   -2
4 Невыполнение учебной программы Да   -2
5 Нарушение норм техники безопасности. Да   -2

 

3.4.    Критерии  материального стимулирования  классного руководителя.
 
№ Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
1 Сохранение контингента обучающихся (воспитанников). Да   1
2 Повышение квалификации. Да   0,5
3 Посещаемость учащимися учебно-воспитательных мероприятий в школе Да   0,5
4 Правонарушения учащихся класса.   Нет 0,5
5 Наличие неуспевающих в классе по итогам каждого полугодия.   Нет 0,5
6 Сотрудничество с УДО, учреждениями культуры, спорта, здравоохранения и другими учреждениями. Да   0,5
7 Отсутствие замечаний по работе с документами согласно должностной инструкции.   Нет 0,5
8 Наличие реализуемой эффективной программы воспитательной работы классного руководителя. Да   0,5
9 Наличие диагностической работы. Да   0,5
10 Применение в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий.  
Да 		  1
11 Охват горячим питанием учащихся класса. Да   1
12 Эстетическое оформление предметной среды проводимых  мероприятий. Да   1
13 Наличие ученического самоуправления. Да   1
14 Наличие работы с родителями. Да   1
15 Наличие  активного  взаимодействия с учителями предметниками, школьным  психологом, социальным педагогом.  
Да 		   
1

 

Примечания:
К п. 1. Выбытие  обучающихся (воспитанников) без  уважительных причин, в том числе отсутствие скрытого отсева в классе (перевод в вечернюю школу до 15 лет).
К п. 2. Повышение квалификации – прохождение курсовой подготовки, активное участие в педагогических чтениях, конференциях, семинарах, профессиональных конкурсах («Классный руководитель года») не ниже районного уровня  за рассматриваемый период.
К п.3. Посещаемость учащимися учебно-воспитательных мероприятий в школе – 100% посещаемость кроме отсутствия по уважительным причинам.
К п. 4.  Правонарушения учащихся класса при наличии вступившего в силу постановления об административном взыскании или решения суда о применении мер уголовной ответственности.
К п. 6. Сотрудничество с УДО, ОУ, учреждениями культуры, спорта, здравоохранения и другими учреждениями – систематическое взаимодействие с УДО, ОУ, учреждениями культуры, спорта, здравоохранения и т.д. по организации совместных воспитательных мероприятий для учащихся, привлечение специалистов партнёрских организаций к образовательной деятельности с учащимися.
К п. 7. Отсутствие замечаний по работе с документами, согласно должностной инструкции – своевременное ведение обязательной текущей документации в рамках должностной инструкции, отсутствие замечаний со стороны руководящих работников ОУ, контролирующих органов по работе с документацией.
К п. 8. Наличие реализуемой эффективной программы воспитательной работы классного руководителя -  наличие положительных промежуточных результатов выполнения программы, сопоставимость и сравнимость результатов.
К п. 9. Наличие диагностической работы – наличие анализа диагностических данных о динамике развития обучающихся, коллектива класса и состоянии семейного воспитания учащихся.
К п. 10. Применение в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий – данный показатель учитывается при наличии исследований, подтверждающих факт сохранения и улучшения показателей здоровья учащихся в результате применения этих технологий.
К п. 11. Охват горячим питанием учащихся класса не ниже  среднего показателя по школе, в том числе и льготным питанием.
К п. 13. Наличие ученического самоуправления – наличие в классе действенной системы ученического самоуправления и участие воспитанников в общественных организациях и различных органах общественного управления ОУ.
К п. 14. Наличие работы с родителями – наличие в классе действующего родительского комитета и системы работы с родителями по совместному воспитанию учащихся.
К п.15.  Проведение совместных  мероприятий  для родителей, учащихся.
 
Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда.

 

№ Критерии, понижающие уровень стимулирования измерители Баллы
1 Травматизм учащихся во время образовательного процесса Да   -2
2 Обоснованные жалобы о нарушении прав учащихся, нашедшие отражение в административных актах. Да   -2
3 Нарушение норм техники безопасности Да   -2
4 Систематические  пропуски  учащимися класса  учебных  занятий без  уважительной  причины  
Да 		   
-2

 

3.5. Критерии  материального  стимулирования педагога дополнительного образования.
 
№ Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
1 Повышение квалификации; Да   0,5
2 Наличие системы работы с документами Да   0,5
3 Наличие призеров и победителей олимпиад, НОУ, соревнований и конкурсов
- на  уровне района города и городского поселения районного подчинения;
- на городском уровне или уровне муниципального района
- на областном уровне
- на федеральном уровне 		 
 
Да
 
Да
 
Да
Да 		   
 
0,5
 
1
 
1,5
2
4 Наличие авторской образовательной программы. Да   1
5 Наличие диагностической работы. Да   0,5
6 Применение информационных технологий в образовательном процессе. Да   0,5
7 Эстетическое оформление предметной среды учебных помещений с учётом санитарных норм. Да   0,5
8 Наличие работы с родителями. Да   0,5
9 Методическое  обеспечение  образовательного  процесса   
Да 		   
1
10 Сотрудничество с УДО, ОУ, учреждениями культуры, спорта, здравоохранения и другими учреждениями. Да   0,5

 

Примечания:
К п. 1. Повышение квалификации -  прохождение курсовой подготовки, обмен опытом,  участие в конференциях, семинарах, педагогических чтениях, профессиональном конкурсе «Сердце отдаю детям» не ниже районного  (городского) уровня, публикации в профессиональной прессе, обучение в аспирантуре, соискательство, получение учёной степени в рассматриваемый период.
К п. 2. Наличие системы работы с документами -  своевременное ведение обязательной текущей документации в рамках должностной инструкции, отсутствие замечаний со стороны учредителя, контролирующих органов по работе с документацией.
К п. 3. Наличие призеров и победителей олимпиад, НОУ, соревнований и конкурсов без учета количества  призёров.
К п. 4. Наличие образовательной программы – наличие авторской программы образовательной деятельности, прошедшей независимую экспертизу и получившей сертификат  соответствия.
К п. 5. Диагностическая работа – наличие анализа диагностических данных о динамике развития обучающихся, детского коллектива  и состоянии семейного воспитания учащихся.
К п. 6. Применение информационных технологий в образовательном процессе – уверенное владение персональным компьютером и его систематическое использование в образовательном процессе.
К п. 8. Наличие работы с родителями – эффективное сотрудничество с родителями в образовательном процессе.
К  п. 9.   Методическое  обеспечение  образовательного процесса – наличие  методических  разработок занятий  с учащимися,  согласно  утверждённой  образовательной  программы, образцов  изделий, учебных  проектов и т. д.
К п. 10. Сотрудничество с УДО, учреждениями культуры, спорта, здравоохранения и другими учреждениями – систематическое взаимодействие с УДО,  учреждениями культуры, спорта, здравоохранения и т.д. по организации совместных воспитательных мероприятий для учащихся, привлечение специалистов партнёрских организаций к образовательной деятельности с учащимися.
 
Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда.

 

№ Критерии,  понижающие  уровень стимулирования Измерители Баллы
1 Травматизм учащихся во время образовательного процесса в помещении ОУ Да   -2
2 Обоснованные жалобы о нарушении прав учащихся, нашедшие отражение в административных актах. Да   -2
3 Нарушение норм техники безопасности. Да   -2

 

3.6. Критерии  материального стимулирования педагога-психолога, учителя-логопеда.
 
№ Критерии материального стимулирования Измерители
  		Баллы
 
1.       Участие в реализации Программы развития образовательного учреждения, участие в инновационной и экспериментальной работе в образовательном учреждении Да 2
2.        Отсутствие замечаний по работе с документами согласно должностной инструкции Да 1
3.       Участие в системе мониторинга в образовательном учреждении Да 1
4.          Наличие системы  работы с одарёнными  детьми Да 1
5.          Наличие  работы с родителями, педагогами образовательного учреждения Да 0,5
6.         Наличие системы и анализ результатов психопрофилактической работы в образовательном учреждении. Да 1
7. Наличие системы и анализ результатов диагностической работы педагога-психолога в образовательном учреждении Да 1
8.         Наличие системы и анализ результатов психологического просвещения участников образовательного пространства Да 2
9.          Наличие коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении, включающей до 30% учащихся Да 1
10. Наличие призеров и победителей олимпиад, НОУ, соревнований и конкурсов по психологии Да 0,5
11. Повышение квалификации Да 1
12. Количество учащихся, превышающее 500 чел. Да 2
13. Наличие системы работы с детьми «группы риска» Да 2
14. Применение информационных технологий в аналитической деятельности, обработка результатов Да 1
                          
К п. 1. Участие в реализации Программы развития образовательного учреждения – педагог – психолог принимает участие в  разработке программы и психолого–педагогическом сопровождении участников образовательного процесса. Участие в инновационной и экспериментальной работе – наличие авторских программ, внедрение современных психологических технологий, участие в работе опытно- экспериментальных площадок.
К п. 2.  Отсутствие замечаний по работе с документами согласно должностной инструкции – своевременное ведение обязательной перспективной и текущей документации в рамках должностной инструкции, отсутствие замечаний со стороны руководящих работников ОУ, представителей контролирующих органов по работе с документацией.
К п. 3. Участие в системе мониторинга в образовательном учреждении – разработка программы и проведение мониторинга с целью поддержки образовательного процесса.
К п. 4. Участие  в работе  педагогического  коллектива  по  поддержке  одаренных  детей, использование  соответствующих  методик  по  выявлению  творческих  и профессиональных склонностей обучающихся.
К п.5. Наличие работы с родителями – сотрудничество с родителями по вопросам учебно-воспитательного процесса, формирование рекомендаций в ходе  групповой и индивидуальной работы.
 Наличие работы с педагогами – сотрудничество с педагогами по оптимизации учебно-воспитательного процесса, направленное на создание психолого-педагогических условий для полноценного психического развития учащихся и сохранения их психологического здоровья, включая групповую и индивидуальную работу.
К п.6. Наличие системы и анализ результатов психопрофилактической работы в образовательном учреждении – проведение мероприятий, направленных на предупреждение возникновения явлений дезадаптации и асоциального поведения обучающихся, воспитанников в образовательных учреждениях, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по профилактике и преодолению кризисных проявлений в поведении детей, предоставление результатов работы, анализа причин.
К п.7. Наличие системы и анализ результатов диагностической работы педагога-психолога в образовательном учреждении – углубленное психолого-педагогическое изучение обучающихся, воспитанников на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.
К п.8. Наличие системы и анализ результатов психологического просвещения участников образовательного пространства – формирование у субъектов образовательного пространства основ психологической культуры.
К п.9. Наличие коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении, включающей до 30% учащихся - активное воздействие на процесс формирования личности в детском и подростковом возрасте и сохранение ее индивидуальности.
К п.10. Призеры и победители олимпиад, НОУ, соревнований и конкурсов по психологии при наличии в образовательных программах учреждения спецкурсов, факультативов по психологии.
К п.11. Повышение квалификации педагога-психолога – прохождение курсовой подготовки, обобщение опыта работы, участие в конференциях, семинарах, публикации в профессиональной прессе, обучение в аспирантуре, соискательство, получение ученой степени в течение рассматриваемого периода.
К п. 12. Количество учащихся, превышающее 500 чел. – за каждое последующие 250 обучающихся  полагаются баллы.
К п. 13. Система работы с детьми «группы риска» - наличие плана деятельности, анализа состояния детского коллектива, выявление и работа по снижению количества детей, относящихся к «группе риска».
К п. 14. Применение информационных технологий в аналитической деятельности, обработка результатов – предоставление материалов в электронном и печатном  виде.
       
Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда

 

№ Критерии,  понижающие  уровень стимулирования Измерители Баллы
1. Нарушение основных этических принципов в деятельности педагога-психолога Да -2
2.
  		Обоснованные жалобы участников образовательного процесса, нашедшие отражение в административных актах Да -2
3 Нарушение норм техники безопасности Да -2

 

Примечания:
К п.1. Нарушение основных этических принципов в деятельности педагога-психолога – нарушение этических норм и принципов практического психолога.
К п.2. Обоснованные жалобы участников образовательного процесса, нашедшие отражение в административных актах – наличие обоснованных жалоб участников образовательного процесса.
 
3.7.Критерии материального стимулирования  социального педагога.
 
№ Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
1. Повышение квалификации Да 1
2. Правонарушения учащихся школы, состоящих на внутришкольном учете Нет 1
3. Посещаемость учебных занятий учащимися ОУ, состоящими на внутришкольном учете Да 1
4. Наличие неуспевающих по итогам каждого полугодия, состоящих на внутришкольном учете Нет 1
5. Сотрудничество с УДО, ОУ, учреждениями культуры, спорта, здравоохранения и другими учреждениями. Да 2
6. Отсутствие замечаний по работе с документацией согласно должностным инструкциям Нет 1
7. Наличие диагностической и аналитической  работы Да 2
8. Просветительская работа с участниками образовательного процесса: педагогами, родителями, учащимися Да 2
9. Наличие работы с родителями (лицами их заменяющими, законными представителями) Да 2

 

Примечания:
К п. 1. Повышение квалификации (прохождение курсовой подготовки, активное участие в педагогических чтениях, конференциях, семинарах, самообразование и участие в работе  методических объединений).
К п. 2. Правонарушения учащихся школы (наличие вступившего в силу постановления об административном взыскании или решения суда о применении мер уголовной ответственности).
К п. 3.Обеспечение посещаемость учащимися ОУ  (100% посещаемость, кроме отсутствия по уважительным причинам).
К п. 5. Взаимодействие с социумом  - ежемесячный учет организации свободного времени детей при взаимодействии с учреждениями дополнительного образования, ОУ, учреждениями культуры, спорта, здравоохранения, инспекцией по делам несовершеннолетних и т.д. по организации совместных воспитательных мероприятий для учащихся, состоящих на внутришкольном учете; оказание реабилитационных услуг в центрах, комплексах, службах и других учреждениях по восстановлению психического, физического и социального здоровья  детей: «группы риска», из многодетных семей,  из малообеспеченных семей, опекаемых, детей-сирот, детей из неполных семей.
К п. 6. Отсутствие замечаний по работе с документацией согласно должностным инструкциям (своевременное ведение обязательной документации, отсутствие замечаний со стороны администраторов ОУ, контролирующих органов по работе с документацией, знание законов, подзаконных актов, постановлений, распоряжений, инструкций, социально-правовых и социально-экономических основ деятельности социального педагога, системы учреждений, оказывающих помощь ребенку).
К п. 7. Проведение диагностической и аналитической работы (анализ диагностических данных по детям, состоящим на внутришкольном учете): по успеваемости обучающихся; по состоянию здоровья; по занятости в свободное время; составление социального паспорта семей.
К п. 8. Просветительская работа: участие в родительском всеобуче, в конференциях для родителей, участие в создании буклетов по профилактической работе, стенной печати, классных часах, педсоветах.
К п. 9. Наличие работы с родителями (учет работы с родителями по оказанию помощи и поддержки: преодоление педагогических ошибок и конфликтных ситуаций, проведение деловых игр и пр.).
 
Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда

Критерии,  понижающие  уровень стимулирования. Измерители Баллы
1. Травматизм учащихся во время образовательного процесса, организуемого социальным педагогом. Да -1
2. Правонарушения учащихся школы, состоящих на внутришкольном учёте. Да -1
3. Обоснованные жалобы о нарушении прав учащихся со стороны социального педагога. Да -1
4. Нарушение норм техники безопасности. Да -1
3.8. Критерии  материального  стимулирования старших вожатых, педагогов-организаторов.
№ п/п Критерии материального стимулирования Измерители                         Баллы
  1. 1
 Повышение квалификации Да 1
  1.  
 Наличие системы работы с документами Да 1
  1.  
 Наличие победителей на конкурсах, соревнованиях в рамках должностных инструкций
- на уровне района города и городского поселения районного подчинения;
- на городском уровне или уровне района области;
- на областном уровне;
- на федеральном уровне 		 
 
 
Да
 
Да
Да
Да 		 
 
 
0,5
 
1
1,5
2
  1.  
 Наличие реализуемой эффективной программы развития детского объединения (организации) Да 1,5
  1.  
 Наличие диагностической и аналитической работы; владение персональным компьютером Да
  		2
  1.  
 Эстетическое оформление помещений для работы с детьми на мероприятиях Да 1
Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования, ОУ, учреждениями культуры, спорта и другими учреждениями Да 1
      8 Наличие детского объединения Да 1,5
 
Примечания:
 К.п. 1. Повышение квалификации - прохождение курсовой подготовки, обмен опытом, участие в конференциях, семинарах, педагогических чтениях, профессиональных конкурсах (не ниже районного уровня), публикации в прессе, обучение в аспирантуре, соискательство, получение ученой степени в рассматриваемый период.
К.п. 2. Наличие системы работы с документами - своевременное ведение обязательной текущей документации в рамках должностной инструкции, отсутствие замечаний со стороны администраторов ОУ, представителей контролирующих органов.
 К.п. 3. Наличие победителей на конкурсах, соревнованиях без учета количества  призеров.
К.п. 4. Наличие реализуемой эффективной программы воспитательной работы- наличие положительных промежуточных результатов выполнения программы, сопоставимость и сравнимость результатов.
К.п. 5. Наличие диагностической работы - анализ динамики развития детского коллектива, состояния воспитания учащихся. Владение персональным компьютером, использование ПК при формировании  мониторинговых и диагностических  материалов.
К.п.6. Эстетическое, развивающее оформление помещений для постоянной работы с детьми,  для организации  мероприятий  с учетом возрастных особенностей детей. 
К.п. 7. Ежемесячный учет совместных воспитательных мероприятий для учащихся с УДО,  других ОУ, учреждениями культуры, спорта и т.д., привлечение внешних специалистов к образовательной деятельности с учащимися (без количественного показателя, с учетом качества проведенных мероприятий).
К.п. 8. Наличие в школе действующего детского объединения и высокая степень участия обучающихся в его деятельности (не ниже районного уровня).
(Продолжение  по другим  типам  и  видам  образовательных  учреждений  находится  в отдельном  файле)
Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда.
 
№ п/п Критерии,  понижающие  уровень стимулирования Измерители Баллы
  1.  
 Обоснованные жалобы о нарушении прав учащихся, нашедшие отражение в административных актах Да   – 2
  1.  
 Травматизм учащихся во время образовательных мероприятий, проводимых вожатой. Да   – 2
  1.  
 Нарушение норм техники безопасности. Да   – 2
 
3.9  Критерии  материального  стимулирования главного бухгалтера
 
№ п/п Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
  1.  
 Анализ эффективности и правильности расходования материальных средств, состояния материальной базы. Да   2
  1.  
 Прогноз последствий запланированной работы по совершенствованию и развитию материально- технической базы Да   2
  1.  
 Разработка необходимой финансово- хозяйственной документации. Да   2
  1.  
 Участие в мероприятиях по проведению ежегодной инвентаризации материальных средств Да   2
  1.  
 Организация контроля, учета и расходования материальных  и финансовых средств. Да   2
  1.  
 Своевременность и правильность составления отчетной документации по финансово- хозяйственной деятельности. Да   2
  1.  
 Контроль за соответствием расфодов утвержденной сметы. Да   2
  1.  
 Повышение квалификации. Да   2
  1.  
 Обеспечение своевременного представления необходимой отчетной финансово- хозяйственной документации в вышестоящие и контролирующие организации. Да   2
  1.  
 Разработка сметы расходов и доходов, корректировка договоров по финансово- хозяйственной деятельности в соответствии с изменяющимся законодательством Да   3
 
3.10. Критерии  материального  стимулирования медицинского персонала школы.
 
№ п/п Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
  1.  
 Обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях. Да   1
  1.  
 Контроль за состоянием здоровья воспитанников Да   2
  1.  
 Качественное ведение текущей и отчетной документации
  		Да   1
 
  1.  
 Проведение профилактических мероприятий (прививки, организация и контроль за проведением закаливания) Да   2
  1.  
 Организация качественного питания воспитанников Да   1
  1.  
 Оформление тематических выставок для педагогов школы и родителей воспитанников, проведение всеобуча родителей и педагогов по вопросам здоровья. Да   1
 
Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда.
 
№ п/п Критерии,  понижающие  уровень стимулирования Измерители Баллы
1.                               Нарушение норм техники безопасности. Да   – 2

3.11. Критерии материального стимулирования обслуживающего персонала

               Критерии материального стимулирования уборщицы служебных помещений

№ п/п Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
1 Проведение генеральных уборок Да   2
2 Содержание закрепленных помещений школы в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений Да   2
3 Оперативность подачи заявок по устранению технических неполадок Да   1
 
4 Озеленение  закрепленных помещений школы. Да   1
5 Качественное выполнение должностных обязанностей  Да   1
6. Сохранность имущества расположенного на закрепленной территории. Да   1
7. Участие в ремонтных работах по школе. Да   2
 
Критерии материального стимулирования гардеробщицы
№ п/п Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
1 Проведение генеральных уборок Да   1
2 Содержание закрепленных помещений школы в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений Да   2
3 Оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок Да   1
 
4 Сохранность , сданной в гардероб одежды. Да   2
5 Качественное выполнение должностных обязанностей Да   1
6 Сохранность имущества расположенного на закрепленной территории. Да   1
7. Участие в ремонтных работах по школе. Да   2
 
Критерии материального стимулирования сторожа- дворника
№ п/п Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
1 Проведение генеральных уборок Да   1
2 Содержание помещений и территории школы в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений и территории. Да   2
3 Оперативность подачи заявок по устранению технических неполадок Да   1
 
4 Озеленение помещений и территории школы. Да   2
5 Качественное выполнение должностных обязанностей Да   1
6 Проведение текущих ремонтных работ Да   1
7. Участие в ремонтных работах по школе. Да   2
 
Критерии материального стимулирования водителя.
№ п/п Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
1 Поддержание автомобиля в технически исправном состоянии. Да   2
2 Оперативность подачи заявок по устранению технических неполадок Да   1
 
3 Соблюдение сроков проведения санобработки, автострахования,  получения сан.пропуска на автомашину. Да   1
4 Проведение текущих ремонтных работ транспортного средства  Да   2
5 Своевременный подвоз продуктов питания, готовых завтраков и обедов для МОУ НОШ № 51. Да   1
6 Качественное выполнение должностных обязанностей  Да   1
7. Своевременное  и качественное оформление и сдача отчетной документации по ГСМ, запчастям для автомашины. Да   2
 
Критерии материального стимулирования работника по обслуживанию здания.
№ п/п Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
  1.  
 Содержание помещений и территории школы в соответствии с требованиями СанПиН, Да   2
  1.  
 Оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок Да   2
 
  1.  
 Проведение текущих ремонтных работ Да   2
  1.  
 Качественное выполнение должностных обязанностей  Да   2
  1.  
 Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка  Да   2
 
Критерии материального стимулирования  зав производством.

№ п/п

Критерии материального стимулирования

Измерители

Баллы
1 Составление меню с использованием сборников рецептур блюд,  технологических карт.     2
2 Ведение учета  поступления и расхода продуктов питания и материальных запасов.     2
3 Калькуляция блюд.     2
4 Использование в работе знаний современных видов механического, теплового и холодильного оборудования и весового хозяйства.     2
5 Осуществление постоянного контроля за технологическим режимом и рецептурами блюд     2
 
6 Своевременная подача заявок на продукты питания и работа с поставщиками     2
7. Соблюдение натуральных  норм питания по питательным веществам     2
 
Критерии материального стимулирования повара.
№ п/п Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
1 Знание и  соблюдение технологи приготовления пищи, норм закладки продуктов. Да   1
2 Качественное приготовление пищи, соблюдение всех норм и правил СанПиНа. Да   2
3 Соблюдение рабочего места в чистоте и порядке. Да   2
4 Соблюдение техники безопасности на рабочем месте. Да   1
5 Своевременное прохождение медосмотра. Да   1
6 Соблюдение правил личной гигиены. Да   1
7. Соблюдение сроков реализации готовой продукции. Да   1
8. Соблюдение норм выхода готовой продукции при отпуске блюд. Да   1

9.

Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка.

Да

 

2
 
Критерии материального стимулирования подсобного рабочего.
№ п/п Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
1 Качественная обработка посуды в соответствии с требованиями  СанПиНа. Да   2
2 Содержание рабочего места в чистоте и порядке. Да   2
3 Выполнение правил по технике безопасности и пожарной безопасности. Да   2
4 Отсутствие замечаний по качеству мытья посуды. Да   2
5 Выполнение правил внутреннего трудового распорядка. Да   2
 
Критерии материального стимулирования  зав. библиотекой.
№ п/п Критерии материального стимулирования Измерители Баллы
  1.  
 Повышение квалификации Да   1
  1.  
 Наличие системы работы с документами Да   1
  1.  
 Наличие победителей на конкурсах, соревнованиях в рамках должностных инструкций
- на уровне района города и городского поселения районного подчинения;
- на городском уровне или уровне района области;
- на областном уровне;
- на федеральном уровне 		 
 
 
Да
 
Да
Да
Да 		 
 
  		 
 
 
0,5
 
1
1,5
2
  1.  
 Наличие диагностической и аналитической работы; владение персональным компьютером Да
  		  2
  1.  
 Эстетическое оформление помещений для работы с детьми на мероприятиях Да   1
  1. Н
 Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования, ОУ, учреждениями культуры, спорта и другими учреждениями Да   1
  1.  
 Своевременное обеспечение учебниками и учебной литературой Да   1
  1.  
 Эффективное и целенаправленная работа по сохранению учебного фонда Да   1
  1.  
 Взаимодействие с учителями - предметниками, классными руководителями, ШМО Да   1
  1.  
  Работа по пропаганде и развитию читательского интереса Да   1
  1.  
 Эстетическое оформление  предметной среды помещения библиотеки с учетом санитарных норм Да   1
  1.  
 Сотрудничество  с методическим кабинетом УО, библиотеками поселка, района и других школ Да   1
 
Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда.
 
№ п/п Критерии,  понижающие  уровень стимулирования Измерители Баллы
2.                               Нарушение норм техники безопасности. Да   – 2

 

3.12. Выплаты стимулирующего характера к должностному окладу работника МОУ СОШ № 42 за качество  выполняемых работ устанавливается  приказом директора школы  в денежной сумме на период, предусмотренный системой оплаты  труда в данном  учреждении. Размеры выплат стимулирующего характера работника максимальными размерами не ограничиваются и определяются в зависимости от качества и объема работ, выполняемых им.
3.13. Размер выплат стимулирующего характера директору школы устанавливается приказом  Учредителя.
3.14. Основанием для определения размера  выплат  стимулирующего  характера  работникам МОУ СОШ № 42 за результативность и качество труда, является итоговый оценочный лист и решение  комиссии по подведению итогов оценки эффективности труда работников (далее комиссия) школы о согласовании оценки  результативности  деятельности  работников МОУ СОШ № 42. Оценка результативности и качества труда работников МОУ СОШ № 42 проводится   комиссией с оформлением оценочного  листа работника.
3.15. Состав комиссии утверждается приказом директора МОУ СОШ № 42. В состав комиссии могут входить директор школы, заместители директора, руководители методических объединений, председателя профсоюзного комитета.
3.16. Комиссия заполняет оценочные  листы на педагогических работников согласно критериям  и  баллам,  утвержденным   положением о распределении  стимулирующей  части фонда  оплаты  труда МОУ СОШ № 42 . Координирует деятельность комиссии директор или заместитель директора школы.
3.17. Форма и содержание оценочных  листов  результативности и качества деятельности работника  включают:  должность, фамилию и инициалы работника, критерии  оценки, баллы выставленные экспертами  по соответствующим критериям,  фамилию и инициалы  члена комиссии, дату  заполнения  оценочного листа.
 3.18. Утверждение итоговых оценочных листов работников МОУ СОШ № 42 проводится на итоговом заседании комиссии с оформлением письменного протокола. В протоколе итогового заседания указывается дата проведения заседания, присутствующие члены комиссии, фамилия  и  занимаемая должность работника, критерии результативности деятельности работника и среднеарифметическое  количество баллов по оценочным  листам,  оформленным  экспертами.
3.19. В течение 5 рабочих дней с момента итогового заседания комиссии руководитель МОУ СОШ № 42 знакомит каждого сотрудника школы с итоговым оценочным листом, в котором работник ставит дату ознакомления и роспись.
3.20. В случае несогласия с оценкой результатов своей деятельности работник образовательного учреждения в течение 5 рабочих дней с момента ознакомления с итоговым оценочным листом вправе обратиться в письменном виде за разъяснением  в комиссию .
3.21. Комиссия рассматривает письменное  обращение работника и принимает решение об  удовлетворении или отклонении обращения  в течение  пяти рабочих  дней. Результаты рассмотрения обращения оформляются протоколом, с которым может ознакомиться работник, а также органы,  уполномоченные  рассматривать  трудовые  споры.
3.22. Директор школы, заместители директора школы  представляет в  комиссию   аналитическую информацию о достижениях работников школы, стимулирование  которых производится  за  результативность и качество  труда  в виде итогового оценочного листа,  включающего критерии и количество баллов.
3.23. На основании представления директор школы принимает решение о согласовании представленных результатов или же предлагает мотивированные изменения. Решение по вопросам согласования, внесения мотивированных изменений принимаются простым большинством голосов. Правомочность принятия решений комиссии школы  определяется на основании документов, регламентирующих ее деятельность.
3.24. На основании проведённой оценки достижений работников школы производится подсчёт баллов за соответствующий период,  по каждому работнику школы и  составляется итоговая ведомость, отражающая сумму баллов по всем критериям оценки, зафиксированные в итоговых оценочных листах по каждому работнику. Подсчёт баллов  для оценки руководителя  образовательного учреждения  проводится Учредителем. Полученное количество баллов суммируется с баллами  других  работников  школы и определяется итоговое количество баллов по учреждению.
3.25. Размер стимулирующей части фонда  оплаты труда, запланированный на период установления  стимулирующих надбавок  за минусом суммы, необходимой на уплату единого социального налога, делится на  итоговое  количество  баллов  по учреждению. В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла «Д».
Величина  ежемесячной  стимулирующей выплаты работнику школы рассчитывается по  формуле.
                       НЕ = (Д *  Б)/ М  где:
НЕ – ежемесячная  стимулирующая  выплата  работнику;
Д – денежный  вес  одного балла;
Б – количество баллов;
М- количество  месяцев  в периоде, на который  устанавливается  стимулирующая надбавка
4. Стимулирование работников школы,  критериальная база оценки качества  и результативности труда, по  должностям  которых  не  предусмотрена  разделом 3 настоящего  приложения, производится за счёт доли фонда стимулирующих  выплат  пропорциональной  доле  базового  фонда  оплаты  труда  используемой на оплату  труда  этой категории  работников.
Телефон
8(83136)4-74-84
E-mail Volschool42@mail.ru
Юридический адрес:
Нижегородская область
Володарский район
п.Решетиха пр. Кирова д. 3А

Hosted by uCoz